王安石借古讽今,写下千古名篇《桂枝香》,连苏轼读完都甘拜下风
但是,王安石在创作《桂枝香·金陵怀古》的时候,却开创性地借“艳词”探讨了六朝兴亡的历史,并表达了对国家前途的忧虑。二、王安石词中的“家国大事”金陵作为六朝的故都,曾经见证了多次“亡国悲剧”的上演。六朝时代,除了东晋曾存在百余年外,其余五朝的历史都只有短短几十年,像流星划过天空,转瞬即逝。前朝亡国...
新高考语文名句默写60篇,原文+助记!
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。[助记]写求贤如渴的思想感情进一步加深。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。[助记]写自己会像周公一样礼待天下奇才。注2022新课标1卷涉考26.《归园田居(其一)》(陶渊明)少无适俗韵,性...
王安石:卓尔不凡,志向高远。连政敌苏东坡,亦为其风采所折服
一条清溪环绕着田地,仿佛守护着绿色的生命;两座青山似开门相迎,将满目青翠送至眼前。诗人运用拟人手法,生动描绘了自然环境与人文景观和谐交融的画面,赞美了田园风光之美。09.直至如今千载后,谁与争功!——《浪淘沙令·伊吕两衰翁》直至今日历经千年之后,谁还能与伊尹、吕尚这样的贤臣争夺功绩?此句以古代名臣自...
以赛促教共成长 | 三台芦溪中学举行第16届“英才杯”优质课大赛
张宇《异览登高景同抒家国怀——<登岳阳楼>和<桂枝香·金陵怀古>联读》张老师以诗词研讨会为情境任务,激发学生兴趣;采用联读模式,对比分析登临诗的特点;采用“导学研测”课堂模式,课堂结构清晰;教学过程中注重学习方法、答题技巧的指导,课堂务实高效。图片图片图片图片图片吉婷婷《山水掩映的生命情怀...
统编版教材全五册二十篇古诗词鉴赏精编归纳
感情:无限惜别,依依不舍之情。艺术手法:1、拟人:纤云弄巧,飞星传恨。2、比喻:柔情似水,佳期如梦。3、化用:“由来碧落银河畔,可要金风玉露时。”李商隐《辛未七夕》4、寓情于议,善于议论:在议论中抒情。“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?”...
江苏高中语文《桂枝香·金陵怀古》说课稿
《桂枝香·金陵怀古》选自人教版必修下册古诗词诵读,此词通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感喟,寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心(www.e993.com)2024年9月9日。全词情景交融,境界雄浑阔大,风格沉郁悲壮,把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起,自成一格,堪称名篇。
部编教材【全5册】诗歌鉴赏汇编(译文+情感+手法)
情感作品通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。手法①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,开头三句运用七组叠字,增强语言的韵律感,读起来朗朗上口;富有韵律,增加音乐美,声情并茂,淋漓尽致地抒发了词人心中的清愁哀怨,奠定了全...
面试说课稿:高中语文《桂枝香·金陵怀古》
《桂枝香·金陵怀古》选自人教版必修下册古诗词诵读,此词通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感喟,寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。全词情景交融,境界雄浑阔大,风格沉郁悲壮,把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起,自成一格,堪称名篇。
高效备考丨2024新高考语文默写范围调整!72篇调整为60篇~
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。[助记]写求贤如渴的思想感情进一步加深。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。[助记]写自己会像周公一样礼待天下奇才。26.《归园田居(其一)》(陶渊明)...
高中课程指导306:语文*高考60篇背诵篇章【2023.6.4.】
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈,心念旧恩。理解写求贤如渴的思想感情进一步加深。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。理解写自己会像周公一样礼待天下奇才。