小学课文《琥珀》让人读了很不舒服,更诡异的是作者身份扑朔迷离
课文开头,就是一个史前社会的看起来阳光灿烂、但却是太阳底下的孤独才是真正的孤独的场景。课文写道:“一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。”在这个几千万年前的场景中,放眼望去,没有一个人迹,当然那时候,还没有人迹。而人类还没有出现的史前的大自然,依然充满着生命...
让课文里的红色故事活起来
为了让红色故事在小读者心中更加饱满丰富,《课文背后的红色故事》精心挑选了人民教育出版社小学一到六年级语文教材中的27篇课文和阅读材料,并用12万字的篇幅描述这些课文及材料背后的深层故事。教科书由于篇幅所限,无法全面展现故事的历史背景、事件的来龙去脉以及故事背后所蕴含的深远意义。如一年级下册的课文《吃水不...
朱虹:《课文背后的红色故事》
为了让红色故事更好地入脑入心,我以小学语文教材中的红色课文为导引,通过深入浅出的背景阐述和真实鲜活的故事细节,从小读者熟悉的人、事、物着手,以亲情、友情、革命圣地、历史人物作为切入点,用微观的鲜活细节描写血肉丰满的革命故事,让小读者们更加深刻地感受到革命先驱们的魅力,唤起青少年对革命年代的红色记忆,培养...
带孩子探秘课文背后故事的书入选教育部推荐书目,这个寒假一定要读
作品介绍及入选语文课本的篇目,他讲述了安徒生关心小鸟、喜欢读书、自编木偶戏、去街上观察各种人、对乞讨者和卖火柴的小女孩充满怜悯……安徒生的小故事让我们看到了一个懂得设身处地为他人着想、富有同情心、善良友好、爱憎分明的作家形象。
主题图书出炉记|教育大社与新锐少儿社怎样走到一起?
说起课文因为囿于篇幅,能传递的信息量有限,要让“10后”对红色故事入脑入心、对中华民族的红色“家史”融会贯通,就需要“知其然且知其所以然”。谈到兴浓处,王林发出邀请,希望朱虹能编著一本以少年儿童为主要读者、以小学语文课本选取的红色故事为中心辐射发散的红色读本,作为义务教育的补充阅读。三环出版社总编辑...
朱虹:讲好红色故事 传承红色基因
是因为原课文文字太短,需要充分说明它的历史背景,延伸故事发生的前后内容,事件产生的动机、结果,拓展其作用和意义(www.e993.com)2024年10月19日。如一年级下册《吃水不忘挖井人》,限于小学生水平和编书的体例,在课本上只有一页纸,103个字,还加上这口水井的照片。课文上讲挖井的原因只有一句话,“村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的...
《课文背后的红色故事》读书分享会成功举办
他还讲到,《课文背后的红色故事》一书是自己首次为小读者写书,为了打造一部适合少儿阅读的精品图书,自己找来小学教育阶段的语文课文通读了一遍,尤其是课文里的红色故事反复读。按照“三精、两力、一检验”的要求(“三精”是指思想精深、艺术精湛、制作精良;“两力”指具有强烈的吸引力和感染力;“一检验”则是要求...
“六一”国际儿童节送给小朋友的书单来了
讲述在秦岭深处,小女孩秀儿和爷爷与金丝猴“老曹”一家守望相助的故事,引发孩子对人与自然和谐共生这一主题的多样思考。9.《雨燕飞越中轴线》作者:张之路出版社:北京少年儿童出版社以一个孩子和“北京城的精灵”北京雨燕的视角,俯瞰了金丝带一般的北京中轴线,讲述了一系列中轴线上的建筑、古树、历史故事、民间传...
??展现阅读成果、体验农耕活动,东城中小学多形式开启新学期
这套书通过讲述寻龙小队的探险故事,带小读者们前往北京、浙江、河南、广东寻找藏在中华文化深处不同风格的神龙。郭晓东表示,希望老师和学校可以多多鼓励孩子们进行传统文化故事的阅读。郭晓东为同学们签字赠书。受访者供图东四十四条小学校长刘颖介绍,东四十四条小学在上学期期末给每个同学赠送了一本他喜爱的图书,...
每个人都读过他的课文,这本图画书故事值得讲给你的学生、孩子听...
一字一句地为我修改采访稿……现在回想起来,从我刚刚落地到走向社会,在我成长的每个阶段,爷爷都关注着我的成长,都悉心地指导我怎么迈步,细想起来每一件事都是那么亲切,每一个情节都是那么温馨,而所有这些教导就像春风化雨,潜移默化地影响着我,使我一直努力要像他教导的那样,平实做人,认真工作,尽力成为一个对...