初中文言文必考:180个实词,学会了想不拿高分都难(建议收藏)

②利益、好处(满招损,谦受益/有所广益)③更加、进一步(将以益治其文)④渐渐地(益习其声)149.意:①心情(意少舒)②神情、态度(意暇甚)③情趣(醉翁之意不在酒)④企图,想要(意将遂入以攻其后也)150.因:①于是、就(因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦)②凭借、依靠(高祖因之以成帝业)...

将“说文解字”引入文言文教学

学生讨论比较后,大多数人认为是“羁”字,理由是:“误”只是表达陶渊明对进入官场的后悔心情,认为自己进入官场是犯了个错误;“网”住了虽然不自由,飞不出来,但在网里手足并没有被捆住,还没有到动不得的地步;“樊”是大鸟在密密的树林里根本飞不出去,“笼”子里的鸟不能自由地飞到外界,但笼子里有一定的空间。

初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

写出了小石潭幽深冷寂的氛围,表现了作者孤独忧伤(痛苦)的心情。5.作者在文中的感情前后不同,请概述作者感情的变化及其原因。作者情感由“乐”变“凄”,作者遭贬失意来到山水中寻求解脱,发现小石潭,看到水中景物感到高兴,但看到小石潭周围凄清的环境,又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心情。(十二)北冥有鱼(《庄子...

和爸妈一起,试着理解抑郁的少年|相对论

「青春期情绪风暴」“一上学,就这儿不舒服,那儿不舒服。”何凡是北京安定医院儿童精神科主任,二十几年的从业经历,让她看见青少年心理疾病背后,未能及时更新观念的庞大家长群体,“家长们常和孩子说的就是,你老说你心情不好,我又没少你吃没少你穿,我平时也没少给你花钱,你还心情不好,你凭什么呀?你别矫情了。

央视《相对论》蹲点青少年抑郁: 困在抑郁中的少年,如何重启人生...

「青春期情绪风暴」“一上学,就这儿不舒服,那儿不舒服。”何凡是北京安定医院儿童精神科主任,二十几年的从业经历,让她看见青少年心理疾病背后,未能及时更新观念的庞大家长群体,“家长们常和孩子说的就是,你老说你心情不好,我又没少你吃没少你穿,我平时也没少给你花钱,你还心情不好,你凭什么呀?你别矫情了。

妈妈想陪抑郁症儿子换个活法再来一次

“大家有没有发现,从上幼儿园开始,后面没有一个家长,向这个孩子传递感情(www.e993.com)2024年11月22日。”吕军生从事心理健康教育20多年,目前专注于心理困境青少年家庭的陪伴与支持,在他看来,家长身上被投射的社会压力,日复一日地传递到孩子身上,这种压抑,与成长中的被忽视、被误解叠加,孩子承受不住,情绪就会崩塌。

浙江省北斗星联盟2024届适应性联考高三最后一卷语文试题及答案解析

(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面10~14题。材料一:非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生,王者之佐,而不能自用其才也。若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也。夫绛侯亲握天子玺而授之文帝,灌婴连兵数十万,以决刘、吕之雌雄,又皆高帝之旧将,此其君臣相得之...

2024届新高考九省联考仿真模拟卷(六)语文试题及答案解析

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成下面小题。揖让之礼作为人们交往中的重要礼节,充分体现了中国礼文化“主敬”“谦让”的特征。《说文解字》中“揖,攘也,从手,最声。一曰手箸匈曰揖”,“攘”即为推,双手置于胸前向前推就叫作“揖”。而“让”字最早...

2024届广东省广州市高三一模语文试题

C.句子③表达的情绪复杂,既有对多年国外漂泊经历的感慨,也有对老北京生活的眷恋。D.句子④描写的小屋,与院子形成对比,虽然都“拥挤”,但小屋“摆设得相当殷实”。8.文中画波浪线的部分,写出了蓝佩玉看到小院后从吃惊到激动的心理变化。这种变化是怎么表现出来的?请简要分析。

关于芈月传的空间说说 看完芈月传的心情说说经典

关于芈月传的空间说说看完芈月传的心情说说经典1、这该死的天气,我觉得我呼吸的每一口都在慢性自杀,这种天气就该躺在被窝看芈月传。可惜没这命。2、我可爱的奶奶都在追芈月传,来说说奶奶追过的剧吧。3、芈月传,大概如果一个丈夫对妻子特别照顾,妻子就不会过分宠溺孩子,把所有心思放孩子身上!当然前提是...