文化传承发展百人谈??丨透过古文字了解中华文明的过去及走向...
而汉字入门虽慢,但只要掌握1000个以上的常用汉字,98%的汉语文献就能看懂,并且在进一步组词和词义的理解方面都很方便。所以,拼音文字和汉字提供了不同选择,两种文字系统各有特点、各有所长。记者:相比先秦时期文字表达的简洁,现在的文字表达日益啰唆和口语化,这会影响汉字的生命力吗?黄德宽:语言的确需要锤炼才能尽显...
《现代汉语词典》APP上线,李瑞英作标准普通话音频
据了解,在实现智能化知识服务方面,《现代汉语词典》APP开发了独具特色的智能词典助手功能,提供快捷查询功能,包括词语辨析、近义反义词、格式词语、词语/成语接龙、组词、部首、笔顺七个板块。格式词语板块涵盖了多达10种的特殊词语类型;接龙板块可以自动区分用户输入的是成语还是一般词语,相应进行成语接龙和词语接龙;游戏板...
日喀则市定结县定结乡探索“学、用、串”模式 确保国家通用语言...
定结乡推行边干边学、边做边学、学用结合的模式,以“三会一课”“四议两公开”为基础抓手,试行村内会议使用“国家通用语言文字+藏语+拼音”记录形成原始稿,第一书记、驻村工作队用国家通用语言文字同步记录形成复稿、两稿,通过朗读、还原会议现场,校对一致后,由村“两委”班子成员誊录形成终稿,三份材料合一归档...
悠访百社专场直播 · 走进北京图书订货会,感受文化盛宴!
??图书介绍了二十多个“写作功法”,涵盖了结构、修辞、写人、叙事、描景、状物、说明、想象、日记、读后感、书信与演讲稿等篇章,通过孩子们喜欢的漫画、冒险等元素程度的激发孩子的阅读兴趣及写作兴趣,锻炼孩子的文字表达意识,帮助学生夯实写作基础,轻松度过写作起步的重要阶段。中国经典神话故事??精选祖祖辈辈口...
部分字词改拼音引热议,蒙曼:朗读应考虑诗词的韵律美
南都讯记者张伊欣2月19日,公众号“普通话水平测试”发表一篇《注意!这些字词的拼音被改了!》刷屏,文中例句了古诗词和词语的改音案例。经查证,该公号使用的新闻图片原是发表在2018年5月11日《北京晚报》的一篇文章《“说(shuō)客”“坐骑(qí)”你读对了吗?》。
先识字再学拼音,济南育秀小学实行15年了!效果杠杠的
这本由张田若老先生和张立主编的《诵读识字》教材六易其稿,已出版了一、二册(www.e993.com)2024年10月19日。在推广之初,也遇到过家长们的不理解。“一开始,当别的学校的孩子在学拼音的时候,总是有家长问‘咱们的孩子什么时候学拼音’。”担任二年级家委会会长的胡力华说,结果,直到孩子几乎都学完了,家长们还不知道。在家长眼中最难学的拼音...
西藏高校推广国家通用语言文字的历史和典型经验
教师利用一切时间和场合给学生教授汉语拼音的发音,还让学生把手放在自己的喉咙上感受正确发音。教师用毛笔在报纸上写上汉字,悬挂在校园、教室、食堂、宿舍等地方,让学生能够形象地记住相应汉字,正是靠着这种不怕吃苦的老西藏精神,西藏公学早期的学生顺利闯过汉语关。
孩子,做作业和你长大后的很多事都需要统筹安排,不要乱战
仍不死心的我开始循循善诱:“这'进来'的'进',还可以组个什么词?”他拿着笔,抱着头,开始碎碎念:“进门、前进、进口……”“咱们桌上就有一个'进口'的'进',你找找看。”我开始就地取材。小眼睛就是尖:“在哪儿,'进~口~奶~源~'”,他小手指着左上角喝过的奶粉盒上的字一字一顿地念道,很有...
教育部再次叫停幼儿园“小学化”:超前教育的危害,小学三年级才爆发
“幼儿园不让教,小学一年级刚开学几天就开始组词,请问孩子们都是天才吗,直接默认你应该都会。”“那小学一年级就要给拼音、识数留出充足的教学时间!否则上两个星期拼音课、识数课,就开始布置写字、加减法,幼儿园没学的孩子完全没有能力适应。”“幼儿园什么都不教,刚上一年级第二天,老师让孩子背诵课文,关键...
西藏高校推广国家通用语言文字的历史和典型经验——以西藏民族...
教师利用一切时间和场合给学生教授汉语拼音的发音,还让学生把手放在自己的喉咙上感受正确发音。教师用毛笔在报纸上写上汉字,悬挂在校园、教室、食堂、宿舍等地方,让学生能够形象地记住相应汉字,正是靠着这种不怕吃苦的老西藏精神,西藏公学早期的学生顺利闯过汉语关。