视点| 指向高阶思维培养的高中信息技术学科实践研究
2023年10月18日 - 网易
例如,浙教版《信息系统与社会》(必修二)中的信息系统搭建是一个涉及多领域知识的综合性内容,需要学生具备系统性的知识体系和思维能力,因此课程尝试借助学科大概念为统领重组教材内容,通过理清单元学科大概念统领下的单元知识结构(如图2),帮助学生将学习到的知识进行提取和迁移,有利于学生知识的结构化和系统化。图2信...
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高中历史人教版必修一、二、三全套知识提纲
2018年11月1日 - 高考网
《必修二》一.发达的古代农业1.影响农业发展因素:农作品的引进创新、生产工具革新(东汉出现一牛挽犁,隋唐出现曲辕犁)、耕作技术发展(东周垄作法,西汉代田法,魏晋耕耙耱技术)、耕作制度改善(汉朝一年一熟,宋朝一年两至三熟)、水利工程建设(汉朝漕渠,白渠,龙首渠)、农业灌溉(三国翻车,唐朝筒车,宋朝高转筒车,...
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普通高中指向核心素养的深度学习教学改进项目第二期研修班圆满举办
2021年8月23日 - 网易
8月20日,高中语文、数学、英语、物理、化学、生物学等6个学科的研修同步开展;8月21日,高中思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、体育与健康等6个学科的研修同步开展。02语文学科研修北京市海淀区教师进修学校语文教研员周曼云主持语文学科研修,各位专家聚焦“深度学习”的内涵特征和实践模型、培育语文核心素养...
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