十大创新“果实”,为何是它们?

在课程设置上,注重传播中华文化,通过开设“寻根中华·巴小虎中华文化云课堂”、连续举办“巴蜀文化大赛”、常态化开展“互联网+”云端植树等联谊活动、优化“海外惠侨熊猫书屋”、定制巴蜀文化特色教学视频等方式,帮助华侨华人深入了解中华(巴蜀)文化内涵和魅力。截至2023年12月,达州为海外华校量身打造优质、系统、实用的...

教师数字素养提升的“四大策略”

教师们可以指导学生使用视频剪辑软件整合校园春季景色和学生朗读的诗歌,创作出视觉与听觉并重的多媒体作品,提高课堂的互动性和趣味性。同时,教师还可使用电子书制作工具,让学生的文字作品和艺术创作在班级内外广泛分享,进一步激发学生的创作热情。技术革新在作文教学中作用显著。作文教学的痛点在于评价的及时性和作业成果的...

老师们的这些助手,让崇明教育有了新气象

“‘教学助手’有效促进了学生‘智慧’地学，教师‘智慧’地教。”黄诗玮说，在传统的课堂中，教师根据学生呈现的结果去评价，只能观察到对和错，但在数字化课堂教学中灵活应用“教学助手”，不仅记录了师生学与教的轨迹，还能借助相关数据的收集和分析，准确定位学与教的需求，更好地实现精准教学。“目前学校确定了...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

尝试探索将智能化技术融入教、学、测、管、评等主要的教与学环节,构建起了“一五三”课堂教学模式。其中,“一”为“让学生灵动起来”的核心理念,“五”为“问题导学、微课助学、小组促学、讨论释学、评价测学”五大教学策略,“三”为“课前自主学习、课中探究研习、课后巩固练习”三大学习环节。该教学模式的应...

郑外名师点评河南高考英语试卷|增强试题开放性、灵活性 “三新...

另外，该主题与人教版选择性必修三Unit1ART课本话题相呼应，体现了教考衔接，引导高中英语教学回归课堂、落实课标要求，考生若平时能做好课本素材的积累，考场调取及运用素材的灵活性就有所保障。六、写作二：读后续写读后续写的阅读部分是一篇关于信任和契约精神温情故事。原文标题为：HOWIMETGUNTER,THEBEST...

大思政课 | 数字赋能精准引领,推进“大思政课”建设创新发展

三是推动传统资源转化(www.e993.com)2024年11月18日。将纸质经典著作、地方红色文化资源、博物馆等具有丰富育人功能的线下资源,通过电子书、图像、短视频等数字化方式呈现,实现云端阅读、在线参访,打破教学资源获取的时空限制,拓展教学内容。数字赋能教育方法创新,以“大课堂”推动供给均衡...

简讯| 文轩教育全力打造文轩智慧星电子书包,促进翻转课堂教学模式...

在“互联网+”背景下,文轩教育全力打造集数字化教材、数字化互动教学工具、教学资源、资源管理工具及后台管理工具于一体的数字化教学应用系统——文轩智慧星电子书包,促进翻转课堂教学模式的改革与创新,努力推进智慧课堂建设。文轩智慧星电子书包借助平板电脑电子终端设备和平台进行授课、实验、作业、考试等各种教学活动。

后疫情时代的智慧课堂教学模式构建研究

课后阶段:“以评促学”支撑乏力。课后阶段,传统课堂主要是学生完成作业,教师批改作业。作业布置是统一的,教师批改反馈是滞后的。传统教学评价滞后现象普遍,学生不能及时看到自己的学习结果,期待感和成就感得不到及时满足,并且作业讲评无法针对学生的个性化问题进行解答,导致学生知识概念深层建构、内化及有效迁移不足,“以...

联和吴汉小学举行“电子书包”培训活动,展示全新信息化教学模式

珠江时报讯(记者/梁凤兴通讯员/朱漪敏)新奇有趣的图片、生动活泼的动画,学生在游戏、比赛的氛围中学习;老师布置完课堂作业,同学们便用手中的平板电脑开始作答……近日,狮山镇联和吴汉小学在电子教室内举行了以“电子书包在教学中的应用”为主题的培训活动,展示了这种全新的信息化教学模式。

谈教学 | 解月光-袁文铮:在中小学学科课堂教学中如何培养学生的高...

解月光:说到高阶思维的培养,我们就要从高阶思维的过程、特征、能力以及评价等不同方面进行分析与认识,而这些又都应该立足于课堂情境。在课堂教学活动中,学习者高水平的认知能力或心智活动,都具有复杂性、非线性,解决问题方法与评价标准的多样性、不确定性,以及思维过程的自我调节性等特征。高阶思维虽然很难测量,但...