一个大学老师的"英语教育观":小学阶段多下些功夫,孩子受益太多 …
2024年10月24日 - 腾讯新闻
??下面是我们六年级的泛听书单,来自小花生截图另外,小学阶段,其他各科学习的压力也没那么大。尤其是小低阶段,学科数量和课业压力没那么大,正是习得英语的好时机。还有,我会觉得在语言学习上,小年龄时家庭也比较好带动她。然后也会觉得很有趣,愿意去看原版书、听原版书。这个可能和我的本身对阅读偏好有关系,...
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殷郡伟、黄琼等:“互联网+”视域下小学生非正式学习的校本探索与...
2023年1月18日 - 网易
根据四类环境(虚拟环境、现实环境、虚实融合环境、“互联网+”环境)特点,围绕开发设计的六个阶段(知识储备、判断分析、信息识别、设计基础、设计要素和应用转化),形成各阶段具体的内容要点,并根据学习对象和学习情境的不同,展开具体而充分的非正式学习模拟(见表1)。2.非正式学习流程设计非正式学习流程主要分为设计...
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湖北省宜昌市西陵区外国语小学:书香溢校园 阅读润童心
2020年9月30日 - 中国教育新闻网
在本周的语文课上教学经典诵读的内容:一年级《百家姓》,二年级《三字经》,三年级《弟子规》,四年级《增广贤文》,五年级《论语》,六年级经典小古文。课堂教学目标:一是教学诵读本册经典的方法,二是梳理、检查前期背诵内容,并为后期背诵做好指导。四、引领教师阅读,为“书香校园”率先垂范教师是小学生最容易也是...
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谈教学 | 解月光-袁文铮:在中小学学科课堂教学中如何培养学生的高...
2018年2月6日 - 网易
这让我们产生了新的认知,即教育面临的学生多是创造能力未被开发的人;第三,生存在数字技术环境下,更需要可迁移的思维技能,思维是人类智力的核心、创新能力的基石,所以教会学生思维,学校教育担当着不可替代的重要角色;第四,基础教育课程改革深化的难题在课堂,课堂的难题在于如何将学生的创造潜能挖掘出来。因此,教育者必...
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