一线教学 | 项目式学习活动设计五步法——定设列筛分

以高中信息技术必修二“信息系统组成与应用”模块为例,具体如表1所示。2.“设”问题,赋予学生真实学习的参与感项目式学习基于真实问题的解决,一个真实的问题可以分为情境、主题、驱动性问题三个层次来描述。高中信息技术项目设计的真实问题应来源于学生熟悉的信息技术典型运用场景,优质的情境能为学生提供项目目标所...

视点| 指向高阶思维培养的高中信息技术学科实践研究

例如,浙教版《信息系统与社会》(必修二)中的信息系统搭建是一个涉及多领域知识的综合性内容,需要学生具备系统性的知识体系和思维能力,因此课程尝试借助学科大概念为统领重组教材内容,通过理清单元学科大概念统领下的单元知识结构(如图2),帮助学生将学习到的知识进行提取和迁移,有利于学生知识的结构化和系统化。图2信...

全国信息技术国家重点课题成果展示课:AI赋能 减负增效

东南网3月18日讯(本网记者张立庆)3月17日,一堂由晋安区教师进修学校副校长叶青林主持,福州七中陈闽老师执教的全国信息技术2018年度重点课题--《基于人工智能技术的多模态英语绘本悦读研究》成果展示课在福州七中精彩举行。该课题实现了人工智能教育趋势下新教材对于学生信息素养、核心素养、思维品质的培养,充分展现人...

在线公益直播 | 2020年度高中信息技术必修模块在线公益直播安排

为促进一线教师更好地理解变革内涵、探讨教学变革模式，进一步提高教师信息技术应用能力和水平，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办“2020年度高中信息技术必修模块在线公益直播课堂”系列活动。活动由北京市海淀区信息技术骨干教师、其他区县参与新教材和新教参编写的教师和教研员共同授课，课程主题聚焦于人教版《数...

高一地理人教版必修二学考适应性测试试题

9.监测民勤县土地荒漠化的主要地理信息技术是A.地理信息系统B.全球定位系统C.遥感D.数字地球10.下列改善民勤县生态环境的措施中,合理的是A.全面植树造林,增加植物蒸腾B.全面禁止放牧,保证草场恢复C.扩大耕地面积,提高农民收入D.调整农业结构,因地制宜发展...

合肥六中“姐妹花”喜得“双荣誉”!

技术组多次组织以合肥六中教育集团为核心的合肥市高中信息技术新课程线上和线下研讨活动,得到了合肥市信息技术学科专家及学科教师的一致好评(www.e993.com)2024年11月17日。尤其在2021年10月合肥六中技术组牵头组织的大单元研讨,针对信息技术必修二第三章信息系统的网络组建,教研组经反复研讨确定单元主题“智慧合六·未来校园”,对于合肥六中新校区的...