将红色文化融入初中道德与法治课堂教学

本文内容是笔者作为“鲁渝协作教育帮扶”工作中的一名援渝思政课教师,于2023年8月至2024年7月在重庆市彭水苗族土家族自治县郁山镇支教期间,将重庆市彭水自治县和山东省聊城市两地丰富的红色文化融入初中道德与法治课堂的教学实践探索。通过具体的教学案例,密切联系社会实践,分析红色文化在道德与法治教学中的重要性和作用...

青岛明年中考科目出现新变化 道德与法治确定纳入全省统考

“科学规划初中阶段道德与法治课程实施,精心做好2025年中考复习工作。同时,关注初一、初二年级课堂教学,树立基础年级备考意识。加强初中阶段三个年级的备考体系化设计,实施教学分层,科学规划、积极应对2026年、2027年学业水平考试。”徐开颜表示,尽管命题方变化了,但命题的根本依据仍然是课程标准,对学科教学和评价的要求不...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,初中道德与法治课程旨在提高学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,因此,课程具有政治性、思想性、综合性和实践性的特点。评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,本文主要从以评促教的方面来研...

“互联网+”——小学道德与法治教学的信息化实践

在小学道德与法治教育中,利川市都亭普庵小学充分运用互联网技术创设情境、信息化教学模式,不断提高教学内容的信息化程度,为培养学生的法治观念和社会责任感提供了新思路。在小学道德与法治教育中,情境教学有助于将抽象的道德和法治概念与实际相结合。比如学生可以通过模拟法庭辩论的情境来理解法律原则,或者通过模拟社会...

教材上“新”,如何讲好道德与法治课,省级教师给出“良方”

湖南省中小学政治课卓越教师领航计划培养对象、长沙市小学道德与法治兼职教研员程冠华作《义务教育道德与法治一年级教材内容介绍及教学实施建议》专题讲座。从理念与主题、逻辑与结构角度解析了一年级教材的修订理念原则、核心主题和编写逻辑。依据教材、结合课例，对一年级教材分单元、分课时进行了细致的梳理。针对一线教师...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运(www.e993.com)2024年11月12日。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。教学基础问题教学过程...

桂林市龙隐小学组织2024年义务教育学段新修订语文、道德与法治...

为切实提高教师队伍的综合素质和专业能力,推动学校教育教学工作的进一步发展,9月4日,桂林市龙隐小学组织了2024年义务教育统编小学语文、道德与法治新修订教材使用网络培训活动,全校语文教师准时到场并认真聆听、学习。在培训过程中,专家详尽阐释了义务教育语文一年级教材教学建议,着重于课程改革理念在实践中的应用,涵盖义务...

校长、老师有话说??︱德润心,法同行!学好道德与法治课有方式

学好道德与法治课有方式小学道德与法治课是国家课程体系的重要组成部分,《义务教育课程标准》(2022年版)指出道德与法治课程要培养的学生核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等方面。核心素养的各个方面联系紧密,相互影响,突出了道德与法治学科的育人功能。

将自媒体资源有效运用于小学道德与法治课教学

在小学道德与法治课这一类理论论述较多的课程里,传统多媒体技术的应用已经带来了课堂效率的提高,加强自媒体文件的辅助应用,会更大幅度地增加知识面、知识量,提高课堂教学的趣味性。以小学三年级道德与法治课《请到我的家乡来》这一单元的第一课为例,笔者大量运用自媒体资源,对本课目标达成十分有益。

金利:把握初中思政新教材新特点,在有效落实中达成育人实效 | 落实...

01新修订的义务教育教材投入使用,统编初中《道德与法治》新教材继承了上一版教材的优点,又根据新课标要求进行了重构。02新教材遵循建构逻辑,传承编制特色,关注内容整合,突出形式完善,为教师提供指引和助力。03使用新教材时,教师需以课程标准作为重要依据,明确新旧教材对比研究的方向,防止教学中以旧补新。