用古诗词润泽学生心灵 探索新课改背景下古诗词的“教与学”

“古诗词是中华文化的瑰宝。我们学校非常重视古诗词教育,并开发有特色课程《高中古诗词鉴赏》《古典诗词分类赏析》,指导学生开展探究性深度阅读。”西安锦园中学高中语文教师、语文教研组长杨华告诉记者,每节语文课最开始的3分钟,老师会引导学生开展经典诗词诵读与鉴赏活动;依托文学社团、举办诗词大赛,每逢校园读书节和世界...

从选定一本书做起

我想趁机引导学生整本书阅读《人间词话》,作为学生高中三年古诗词鉴赏的入门书。古诗词鉴赏是高中语文学习的重要内容,但是一直缺乏系统的指导,《人间词话》这本书虽然重在论词,但是兼及古诗,且明确提出了一个衡量古诗词高下的标准,即境界说。如果结合第三单元中的八首古诗词和本册教材中出现的其他七首古诗词,与《...

高考古诗词鉴赏试题,高适:路长愁作客,年老更思归

高考古诗词鉴赏试题，高适：路长愁作客，年老更思归《彭州游记》新解盛唐年间，诗人高适踏足蜀地，任彭州太守。在这片神秘而壮美的土地上，他挥毫泼墨，留下了《彭州游记》这一传世之作。今日，我们重读此诗，仿佛能穿越时空，与高适一同领略那山间的美景，感受他内心的情感波澜。诗中开篇便以“绝壁连空，群峰...

聚焦初高学段衔接 郑州市高中语文非毕业年级学业质量分析会召开

观摩课展示环节,郑州龙湖一中教师代向丽执教《超旷平和千古情,豪雄悲郁凌云志——<念奴娇·赤壁怀古><永遇乐·京口北固亭怀古>联读》。她由引导学生回顾在初中学过的苏轼与辛弃疾的词作自然导入新课,巧妙地在新旧知识之间架起了桥梁,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,并带领学生配合背景音乐进行情境诵读,概...

2024年河南省普通高中招生考试语文试卷点评

小说阅读《澄河边上》,《曹刿论战》《黄鹤楼》等古诗文阅读、《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》名著阅读,关注古今中外人类文明优秀成果,弘扬中华优秀传统文化,厚植家国情怀,彰显文化自信,又体现开阔的文化视野,充分发挥语文学科“以文化人、以文育人”的功能,引领学生精神成长。

高中全5册教材写作任务汇编,高考作文母题都在这篇文章里

一、围绕意象鉴赏诗歌,记录自己的思考,写一则读书札记(www.e993.com)2024年11月15日。二、发挥想象,写一首诗,抒写你的青春岁月。三、写一个你熟悉的劳动者。四、古诗词往往有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,选择一首诗,就你感触最深的一点,写一则文学短评。五、采访有关人物,了解家乡的人物,历史,习俗,并收集相关的资料,写一篇《家乡人物...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

三、优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,学习欣赏时应当重点关注,细加品味。比如,曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志,陶渊明《归田园居》用白描呈现日常生活画面,李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境,白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词,就你...

中秋“阅”圆 风景“读”好 | 北京实体书店活动预告(9月14日～9月...

悦闻书院本次古诗词诵读活动精心设计了三大环节:首先,参与者将通过专业的气息练习,调整呼吸节奏,为后续的诵读奠定发声基础。接着,进行节奏练习,通过模仿古诗特有的韵律感,掌握平仄起伏,让每一句诗都充满抑扬顿挫之美。最后,辙韵练习将引领大家深入探索古诗词的韵脚规律,通过反复吟诵,感受诗词音韵和谐、回环往复的艺术魅...

专家评析2024年高考语文北京卷

古诗阅读、古诗文默写、《红楼梦》整本书阅读“课标”中指出,要“以情境任务作为试题主要载体”综合考查学生的语文学科核心素养。古诗阅读选用唐代诗人李贺的组诗《马诗二十三首》中的四首,充分体现出任务情境的复杂性和丰富性。四首诗中的“其五”是脍炙人口的名篇,也是学生学习过的耳熟能详的诗歌,另外三首对学生...

百岁叶嘉莹先生:诗不远人 终身为教

叶嘉莹先生认为,“声音里有诗歌一半的生命”,中国古典诗词因其文体特点具有韵律上的美感,因此我们在学习和鉴赏古诗词时需要基于平仄格律,通过吟诵将诗歌韵律与读诗感情相融合,进而深化“兴发感动”之体验。叶嘉莹先生还担任“咏探诗心”丛书的顾问,该丛书以统编语文教材中的200余首诗歌为内容进行吟诵与讲解。同时,为做...