助力创新人才培养 普通高中生物学特色课程建设专题研讨会举行

活动为“普通高中生物学特色课程建设暨东城区科学教育学术论坛（生物学专场）”，聚焦普通高中生物学特色课程建设的目标、样态、路径和保障等问题。22中生物教研组当天展示了4节课，分别是2节国家课程校本实施类课程《被动运输》和《主动运输与胞吞、胞吐》，拓展类校本课程《胰岛素与诺奖》，提升类校本课程《从“生气”...

以发现兴趣为起点 高中特色课程助力创新人才培养

会上，二十二中生物教研组展示了4节观摩课，分别是2节国家课程校本实施类课程《被动运输》和《主动运输与胞吞、胞吐》，拓展类校本课程《胰岛素与诺奖》，提升类校本课程《从“生气”的诺丽果到“倒霉”的豆浆》。在论坛环节，来自二十二中教师王唐棣、八十中教师姚亭秀、一七一中学教师李彦辉等人带来《“一粒种子”生物...

蒙城县高中生物名师工作室在蒙城六中开展教育教研活动

为有效促进新课程、新教材与课堂教学的有机融合,优化课堂教学结构,蒙城县高中生物名师工作室于11月2日在蒙城六中开展教育教研暨校际公开课活动。在同课异构环节,蒙城一中的张劲松老师与该校的刘利老师进行了课题为《被动运输》的课堂教学。评课环节,蒙城县高中生物名师工作室主持人黎娇华老师表示,张劲松老师的课层层深...

教你学好高中生物:落实常规亲历实验日常应用

例如:在学习被动运输时,亲手腌制一次咸菜;在学习细胞呼吸方式时,亲手做一次面包;在学习光合作用时,亲手培植一株植物。这些不仅会让你深入理解所学知识,而且能点燃你学习生物的兴趣。(王娅欣,天津市第一中学高级教师,高二生物备课组长,区级学科带头人。曾获得天津市一师一优课、一课一名师市级优课;多篇论文及课...

高中生物必刷100题

错。有氧呼吸分三个过程:第一阶段在细胞质基质,第二阶段发生在线粒体基质,第三阶段发生在线粒体内膜,故主要发生在线粒体。原核细胞(蓝细菌旧称蓝藻、光合细菌)无叶绿体也可以进行光合作用。需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸,主要在细胞质基质和细胞膜上进行。

施一公、袁隆平等5位院士进高中生物学新教材!教材主编全面解读新...

第3章“细胞的基本结构”,将原实验教材第4章“生物膜的流动镶嵌模型”移到了“细胞膜的结构与功能”一节,将细胞膜的功能和结构整合在一起(www.e993.com)2024年11月20日。这样既符合教师的教学习惯,也能更好地体现结构与功能观。第4章“细胞的物质输入和输出”,原实验教材流动镶嵌模型的内容移走后,重新组织的两节分别为“被动运输”“主...

4.1 被动运输(第2课时)

4.1被动运输(第2课时)2021-08-1712:49:41举报0分享至0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败网易新闻iOSAndroid猜你喜欢为什么不能让越南拿下老挝和柬埔寨?乌军闪击库尔斯克!本土防卫战,俄军为何表现的如此不堪?今日推荐奢侈品手机,走向末路?存量...

高中生物必修一知识点回顾

1.生物体种类,生长发育时期,部位的不同,含水量也不同。新生的水多,男水多。2.结合水是细胞结构的重要组成成分。占4.5%。比例越高抗逆性越强。3.自由水作用:1.细胞内的良好溶剂。2.参与生物化学反应。3.提供液体环境。4.运输营养物质和代谢废物。

高一生物教案:《物质跨膜运输的方式》教案一

高一生物教案:《物质跨膜运输的方式》教案一一、教学理念倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。

高中生物289个名词解释,收藏这一篇就够了!

今天新妹给大家总结了高考生物289个高频考点名词解释,一起来看看吧!高中生物名词解释一、细胞的化学成分1.大量元素:在细胞中含量较多,有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg2.微量元素:在细胞中含量较少,有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo3.基本元素:C、H、O、N...