诗的材料-叶圣陶
这么多的白荷花,有姿势完全相同的吗?没有,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美,都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画,全是荷花,墨笔画的。我数过,四条总共画了十五朵,朵朵不一样,朵朵都好看,如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画,那画家的本领比齐白石老先生更大...
教师招聘:小学语文面试说课稿《荷花》
这篇出自叶圣陶先生之手不到400字的文章,描写了夏日里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的风姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既觉赏心悦目,又有身临其境之感。2、说教学目标(1)知识与能力目标:正确、流利、有感情地朗读课...
藏在课文中的记忆——《叶圣陶》分集编导手记
通过阅读叶圣陶的作品,建立了一些初步设想。爬山虎、荷花、银杏树、他爱喝的酒等等在叶圣陶笔下出现过的美好事物,被有意识地使用到了片中。因为对生活和自然的热爱,正是叶圣陶先生性格中非常可爱的一面。而幸运的是,叶圣陶的第二故乡甪直、苏州故居、上海故居、北京东四八条故居都保留得比较完好。那些极具地方特色的建...
我的板书故事:板画荷花,让学生入情入境地走进文本
这篇出自叶圣陶先生之手不到400字的文章,描写了夏日里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的风姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既觉赏心悦目,又有身临其境之感。三年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,但他们的生活经验...
第三届来啦!济南市中区新教师高品质板书这样打开
《荷花》是叶圣陶先生的作品。课文描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文文字简短,却把一池的荷花写活了。通过板书呈现“冒”,体会荷花竞相开放的蓬勃生机,其次引导学生“闻清香”“看姿态”“变荷花”体会荷花美,对看文章整体感知,最后以“赞美荷花”总结作者对大自然的热爱。
夜读|荷花
主播读经典,陪您说晚安(www.e993.com)2024年10月24日。大家好,这里是《闪电夜读》,我是牟平融媒主播王瑛,今晚与您分享叶圣陶的文章《荷花》。清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
人教版部编本三年级下册语文3《荷花》知识点、同步练习题
7.灼灼荷花瑞,亭亭出水中。——[隋]杜公瞻《咏同心芙蓉》8.碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。——[唐]李白《古风(其二十六)》教材解读本文作者叶圣陶,是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家,我国第一位童话作家。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景...
怎么评价荷塘月色?叶圣陶、余光中、莫言评价差异为何如此之大?
用这种角度来审视全文,余光中口中的“低俗”评价以及莫言口中的“病态美”就都能得到合理的解释,毕竟,散文向来着重于氛围的渲染,何况《荷塘月色》还是朱自清的即兴之作。事实上,叶圣陶大师当年也对这篇散文做出过中肯的评价,他认为荷花的美感并没有在文章突出体现,可如若从朱自清当年的遭遇以及心境着手,散文中的...
作文小练笔:如何写好植物?教育家叶圣陶的这种写法值得学习
首先,我们先来分析一下,叶圣陶先生的这篇文章的第四自然段好在哪里?在解决这个问题之前,我先提一个问题:为什么要写自己是一朵荷花呢?这个问题其实也好回答,全文都是描写的荷花,自然是对荷花的赞美与喜爱。所以说,作者这么写无疑是太喜欢荷花了。这个问题解决了以后,我们就开始讲写作的思路了。
叶圣陶:以智慧激情共建教育世界
1932年,叶圣陶主持开明出版社不久,就开始集中精力编写《开明国语课本》。他用一年的时间创作了400余篇课文,由丰子恺配画。这些课文均为原创或改编,“没有一篇是现成的,抄来的”。有文章介绍说,由于全力以赴工作,叶圣陶一年里“未听到蝉鸣,未看到荷花”。但是,他让孩子们在教材中听到了蝉鸣,看到了荷花。