细把脉 精指导 | 第六届基础教育国家级教学成果培育与申报指导...
江苏省教育科学研究院基础教育研究所教授,省“苏教名家”培养工程管理部执行主任沈世红带来《教学成果奖的凝炼和申报——从教学现场走向教学现象》的主题报告,提出教学成果申报要基于工作、高于工作、指导工作,教学成果申报要提炼方法、提升理念、形成理论,教学成果奖的申报书的撰写要精准点题、准确破题、紧扣主题,教学成果...
第六届“基础教育国家级教学成果培育与申报指导专题研修班”招生中!
目标一:通过国家教育政策的深度解读,使研修学员认识成果奖在教育教学和教育改革中的价值和意义,了解成果评审中的流程和基本规则,整体提升研修学员在培育和申报基础教育国家级教学成果奖的思想站位。目标二:通过对往届基础教育国家级教学成果获奖名单的整体分析,使研修学员认清成果选题的定位、往期成果的地区分布、学段分布...
聚力凝心 扎实推进——邛崃市第二次教学成果奖培育工作指导会
各培育项目单位分别从成果概述、解决的问题、问题解决的过程与方法、成果主要内容、成果应用与效果、创新点等方面进行了汇报。会上,两位专家充分肯定了邛崃市基础教育近年来取得的成果,对教学成果奖申报书中存在的共性问题进行了精准点评,并从“教学成果奖的题目、成果简介、主要解决的教学问题、解决问题的方法、成果的...
关注!2022年基础教育国家级教学成果奖评审结果分析来了
各级教育部门、中小学、幼儿园和社会各界都更加关注并高度重视教学成果奖的培育、推荐和申报,更为细致周密地筹备前期相关工作,参评成果的整体水平得到较大程度提升。评审结果分析本次基础教育国家级教学成果奖参评成果共1796项(含港澳地区8项),进入会评成果911项,入围会评率为50.7%。会议评审后,产生获奖成果共570...
关于陕西省第十三届基础教育教学成果奖申报情况的公示
根据《陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅关于开展2023年省级基础教育、中等职业教育教学成果奖评审工作的通知》(陕教函〔2023〕499号)安排,经各级教育行政部门、高等学校、省级单位推荐,基础教育省级教学成果奖评审委员会审核,现对拟参加评审的成果名单予以评前公示(见附件),接受社会监督。
南京建邺夺得3项国家级基础教育教学成果奖
南京建邺夺得3项国家级基础教育教学成果奖新江苏·中国江苏网讯7月24日,教育部公布2022年国家级教学成果奖获奖项目,建邺区申报项目全部入围,获奖率100%,其中一等奖1项(南京唯一),二等奖2项,总成绩全市第一,首开建邺教育国家级教学奖项的先河(www.e993.com)2024年7月25日。新挂牌三大研究室深化成果研究和推广孵化...
教育名区再添荣誉,南京建邺获3项国家级基础教育教学成果奖
近日,教育部公布2022年国家级教学成果奖获奖项目,南京建邺区申报项目全部入围,获奖率100%,其中一等奖1项(南京唯一),二等奖2项,总成绩全市第一,首开建邺教育国家级教学奖项的先河。在夺得的3项国家级基础教育教学成果奖中,鹤琴幼儿园张俊申报项目《成就“活教师”:陈鹤琴活教育思想引领下幼儿园青年教师成长的创新实...
我校召开教学成果奖指导工作会议
为了做好2024年职业教育省级教学成果奖申报准备工作,我校于7月10日组织召开教学成果奖指导工作会议。会议由袁新文校长主持,执行理事杨元挺,副理事长、副校长林达理,党委副书记、副校长张海通,副校长黄祥庆,副校长聂敏,校长助理兼发展规划处处长张建国以及各教学成果奖申报项目团队成员、相关处室负责人等参加了会议。会议...
教学成果奖的提炼与还原
教学成果奖,要能“提”起来,更要能“扎”下去。在一些人看来,获得基础教育国家级教学成果奖就算修成正果、大功告成,可以“结题”“上墙”了。而实际上,教学改革的追求没有止境,即使是获得一等奖、特等奖的成果也不可能尽善尽美。每份教学成果奖申报材料,在最后部分通常会对成果不足之处进行反思,提出未来...
辽宁科技学院举办2024年本科教育教学成果奖线上专题培训会
为进一步做好辽宁科技学院优秀教学成果的凝练与总结,提升教学成果奖的申报质量与水平,3月11日,辽宁科技学院教务处组织开展了2024年“本科教育教学能力提升计划”第二期本科教育教学成果奖专题培训。本次培训邀请到上海交通大学教务处在线课程建设负责人余建波教授主讲,全校160余名教师参加了此次培训。会议由教务处处长韩娇...