工业机器人技术主要学什么|来上海博世职业技术学校成为行业达人
1、双授权认证:学生通过考核将获得发那科与比亚迪两大行业巨头的专业认证,确保学生掌握最前沿的工业机器人和汽车专业技术。2、跨学科融合:课程设计融合了工业机器人的精密控制技术与汽车专业技术,培养具有专业技术且具备解决问题能力的人才。3、实践导向:学校拥有企业应用级高端机器人设备,涵盖多个品牌,结合理论学习与实...
工业机器人技术专业实训室建设项目采购更正公告(第一次)
2、结合教学相关元素(设备介绍、管理、教学方法、机器人发展、数字孪生的发展及应用、工业4.0及教学创新等)制定文化墙制作内容,宣传内容不得少于6平方米,不少于8副。3、展板制作要求:采用KT板宣传镜框或亚克力夹板制作。4、设备指导书制作要求:a)包含各个独立模块具体操作步骤的书面讲解b)模块与模块之间综合应用...
合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校
掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。(二)人才培养规格(一)专业知识1.具有常用电...
3+证书本科专业:机器人工程专业介绍及就业前景
课程体系(一)主干学科机器人工程、控制科学工程、电气工程(二)核心课程电路分析基础、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、工业机器人技术基础、嵌入式原理与应用、电机及拖动基础、传感器与检测技术、电气控制与PLC、自动控制原理、工业机器人编程及仿真、现场总线技术、工业机器人系统集成、机器视觉技术...
全国一等奖+2!
课程赋能学生分析机器人、设计机器人、实现机器人的能力,探索新工科建设的新理念、新模式、新方法,为推动新工科课程建设提供借鉴经验。★一等奖葛坤《工程热力学》动力学院葛坤老师以“创螺旋进阶教学路径育自主创新研发能力”为主题对《工程热力学》课程的创新成果进行现场汇报。该课程是能源与动力类专业本科生...
北京发布「人工智能+」行动计划|机器人|大模型|智能体|智能化|...
(一)人工智能+机器人整合创新资源,结合真实场景需求,推出融合具身智能的机器人,以应用牵引具身智能迭代演进(www.e993.com)2024年11月22日。搭建具身智能应用试验场,验证物流仓储、生产制造、家庭服务、医疗护理、科研探索等场景下具身智能机器人性能,持续提升具身智能的智能水平。规范具身智能训练数据采集标准,建设各细分行业真实场景的高质量数据库,持...
2024年咸宁职业技术学院招生简章
学院开设专业有新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、机械设计与制造、机电一体化技术、智能控制技术、工业机器人等6个专业,现有在校生2300余人。建有国家骨干专业1个,省级特色专业1个。中外合作办学专业1个。现有专业教师65人。其中教授、副教授31人,博士2人,楚天技能名师3名,湖北省技能大师1名,楚工匠1名,湖北省...
...院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示第六期 ——工业机器人...
“机电一体化”教学团队设计准备的《工业机器人智能产线应用技术》课程,团队由闫磊、王萌和高孝书三位老师组成。(宁夏职业技术学院“机电一体化”教学团队)团队基于国家标准制定了系统的教学方案。通过真实模拟企业项目案例,在向学生传授理论知识的同时,提升了学生的实践操作能力,在原本的课程计划中,开篇理论基础知...
专业分析|工学类:机器人工程——自动化终极理想
核心课程基本为:高级语言程序设计、电路分析、机械设计基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理及接口技术、电机与电气控制技术、单片机原理及其应用、机械制造基础、PLC原理与应用、工业机器人控制系统、运动控制系统、工业机器人计算机编程、机器人传感器技术及应用、工业机器人系统集成技术、工业机器人仿真...
工业机器人专业的前景介绍以及课程设置
工业机器人的课程设计:工业机器人认知与操作、自动化生产线认知与操作、机械制图、机械基础、电工基础、计算机CAD制图、液压与气动技术、传感与检测技术、公差配合与精度测量、计算机应用基础等。工业机器人的就业方向:1.是从事技术岗位,如机器人运行维护与管理、机器人维修及调试。