核心素养导向的小学整本书阅读教学策略
从阅读书目选择来看,低年级主要阅读绘本、儿歌、童话书,中年级主要阅读表现英雄和模范事迹的图书,高年级主要阅读反映革命传统的作品、中外经典作品等;从难易程度上看,那就是从绘本阅读到桥梁书阅读,再到纯文字书籍的阅读。阅读书目的选择还要遵循经典优先原则,编版小学语文教学中的“快乐读书吧”,就体现了经典优先原则...
蒙城县张利明小学语文名师工作室:聚焦整本书阅读 探究实施新路径
本次活动围绕整本书阅读教学实施路径,以五年级上册“快乐读书吧”推介书目——《中国民间故事》为载体,开展“读前指导课”“读后分享课”“整本书阅读教学实施探究”三项活动。活动开始,主持人李新苗老师简要介绍了整本书阅读学习任务群的价值、意义,以及本次活动的主要内容。首先,第一节课是闻岩老师执教的“读前...
【约会班主任】如何培养学生的阅读能力
如《稻草人》《爱的教育》等,感受作品传达的真善美,用自己喜欢的方式讲述故事大意;阅读中国古今寓言、中国神话传说等,寓言故事往往是一个小故事蕴含着一个大道理,而神话传说更是能让我们感受到古人瑰丽的想象力,能够学习其中蕴含的中华智慧。
笃志不移,点亮阅读星火
因为多年来一直致力于整本书阅读研究,形成了比较成熟的经验与做法,2021年以来,我个人的一系列物化成果也相继出版:主编的《小学快乐读书阅读指导及活动设计》三年级、六年级分册,由上海教育出版社出版;编著的《“快乐读书吧”阅读指导》五年级上下册,由浙江少年儿童出版社出版;项目化习作专著《爱写作的铅笔》由济南出版...
【微课堂】统编语文五年级上册快乐读书吧《从前有座山》图文讲解+...
课外阅读书目推荐五年级(上册)必读书目:1.民间故事必读:中国民间故事(统编教材推荐)2.《大鱼之道》沈石溪浙江出版联合集团浙江出版社3.《小学生小古文100课》(上册)编著:朱文君济南出版社4.《彼得·潘》少年儿童出版社,任溶溶翻译推荐选读书目:1.欧洲民间故事(统编教材推荐选读)2.非洲民间故事(统编...
快乐读书吧·整本书阅读课堂丨导读课与分享课课例+配套课件来啦!
同步统编教材中“快乐读书吧”里的所有书目,共录制44本书的导读和分享两种课型88节课(www.e993.com)2024年10月27日。有童谣儿歌、儿童故事、童话、寓言、神话、民间故事阅读策略,亦有中外名著、成长故事、科普阅读策略,还拓展了六年级下册《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》等古诗词阅读策略,全面丰富学生的阅读世界,提升中华文化自信。
“快乐读书吧”详解及课外书推荐!
(上)读书快乐介绍“阅读的方式和途径”阅读方式:亲子阅读、师生共读、自主阅读、同伴分享……阅读途径:书店、图书馆、阅览室、学校、家里……一年级(下)童谣儿歌《摇摇船》感受童谣的韵律与节奏在反复诵读中培养语感《小刺猬理发》
小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...
良:读过15本以上;待努力:读过10本以下。特别提醒:一本书读完之后,可以通过画思维导图的方式对整本书进行回顾,这是一个很有意思的“反刍”过程,同学们可以试一试。年级主题书名读过打√一上读书快乐《和大人一起读》(建议《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》)郭学萍/编著...
快乐读书吧指定书目 | 抓住黄金期,给孩子优质的课外阅读
这套书系是根据最新统编语文教材“快乐读书吧”栏目选择书目,让孩子根据教材同步阅读,课外课内无缝衔接。本套书系一共有6个规格,分别对应1—6年级:一年级书目分成上下两册,注音版:上册:《儿歌童谣》《国学启蒙》《童话故事》《寓言故事》+《阅读指导手册》一年级上册(共5册)。
如何为小学生提供“整本书自主阅读策略”?
该丛书根据《语文课程标准》中对1-6年级12个学期的不同阅读要求,结合20所实验学校学生试读、教师试教经验,遴选出150部国内外获奖图书(包括统编语文教材“快乐读书吧”中推荐的大部分作品及其他优秀课外阅读读物),作为学生的阅读书单,即为每个学期精选出12至13本读物,分级阅读难度与语文课内教学一一对应。六...