三种课型引领学生深入“整本书阅读”

阅读这类篇幅较长的书籍,可以通过绘制思维导图的方式梳理故事情节。读完《宝葫芦的秘密》,可以梳理“宝葫芦为王葆做了哪些事情”,引导学生按照顺序将“变美食、变金鱼、吃象棋”等事件串联起来绘制成鱼骨图,这样学生就能理解王葆对宝葫芦态度发生转变的原因。整本书的阅读方式不同于课本中的精读课文,教师要指导学生...

四年级下册语文园地必学:词句段运用1技能大揭秘

人们有的在自助机前取饮料,享受着科技的便利;有的在公园和广场上跳广场舞;还有的开着车在城里兜风。饭店里坐满了顾客,人声嘈杂;夜市里更是人头攒动,小吃摊随意地摆在路边,依然能招来很多食客……夜晚,人们卸下了一身的疲惫,庆祝着这难得的清闲。(张梓涵)城市优秀练笔四:元宵节,城市里张灯结彩,热闹非凡。

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

其实biu妈这些年一直在研究和总结每个年级的语文学习重点,语文要怎么规划,这个话题说来话长,像下图这样的思维导图都不知道做了多少个……▲我研究课本时做的思维导图笔记(半成品)这周五(9月13日)应小半爸的邀请,我会在直播间和大家聊聊一些大家关心的问题——语文未来考试大方向是啥?咱们课本到底在...

灞桥区惠王中心小学四年级语文学科综合实践活动纪实

当语文遇见思维导图,她的诗情画意立马就能跃然纸上,文本的细枝末节就能刻画的惟妙惟肖,真正地让抽象思维可视化。而每张图里都有同学们清晰的复习思路,详细的复习内容。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。相信在语文的这片天地里,孩子们定会因为思维导图而拥有不一样的思维碰撞,开出诗意之花,结出知...

未央区远东第二小学“名校+”共同体举行了两年内新教师汇报课展示...

梁峥老师执教一年级下册语文课《小公鸡和小鸭子》教师语态亲切大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景,促进了学生对新知的探究和整节课教学任务的完成。思维导图的使用帮助学生对主题,识字方法有了更全面清晰的认识,同时也提升了学生的联想能力。建议:注意朗读的指导与层次,留更多的时间让学生...

四年级语文下册快乐读书吧必读书《森林报》思维导图手抄报知识点

本周继续同读一本书《森林报》(www.e993.com)2024年11月17日。当今，我们对大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的人们重新认知、反省自己。仔细品读，能够让学生从书中感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘。让学生在书中体验春的快乐、夏的蓬勃、秋的多彩...

小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...

特别提醒:一本书读完之后,可以通过画思维导图的方式对整本书进行回顾,这是一个很有意思的“反刍”过程,同学们可以试一试。年级主题书名读过打√一上读书快乐《和大人一起读》(建议《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》)郭学萍/编著一下童谣儿歌...

部编版语文1-6年级上册各单元思维导图,重点知识整理!(可下载)

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如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

比如,小学语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题,让学生“学会运用根据上下文猜测、借助资料、结合影视作品等阅读古典名著的基本方法,把握课文的主要内容;聚焦主要人物与精彩情节,把握人物特点,并通过表演课本剧、撰写读后感等多种形式,将自己对本单元古典名著阅读的理解和感悟表达出来”,提升古典名著的阅读...

教师妈妈:用思维导图归纳1-6年上册知识,老师都称赞好!

思维导图是有助于孩子利用知识扩散原理“以一记万”的方法工具。特别是小学语文的学生,如果能够通过思维导图来学习记忆重点课文、单元知识,那么将会事半功倍。小学阶段我们都很重视孩子的语文学习,特别是在这个暑假,孩子即将进入新学期,新学期的语文课本上会有哪些知识呢?我们很想让孩子们先睹一快,对我们的将要学习...