青岛明年中考科目出现新变化 道德与法治确定纳入全省统考

作为初中道德与法治课教师和青岛市义务教育新课标(初中道德与法治)“9+1”研究小组的成员,青岛滨海学校道德与法治学科教研组长宋文江表示,会立足新课标,深刻把握基于核心素养的命题导向和立意,聚焦新课标中关于学业质量描述、教学评价、学业水平考试的相关内容,研究教什么、学什么,怎么教、怎么学,为什么教、为什么学,教...

青岛道德与法治确定纳入全省统考 中考生如何应对

作为初中道德与法治课教师和青岛市义务教育新课标(初中道德与法治)“9+1”研究小组的成员,青岛滨海学校道德与法治学科教研组长宋文江表示,会立足新课标,深刻把握基于核心素养的命题导向和立意,聚焦新课标中关于学业质量描述、教学评价、学业水平考试的相关内容,研究教什么、学什么,怎么教、怎么学,为什么教、为什么学,教...

“初中道德与法治、高中思想政治实验基地”落户青岛

“初中道德与法治、高中思想政治实验基地”落户青岛为进一步推进中学思想政治课程教材改革与实验,促进教材质量、教学质量以及教育科研水平提高。10月9日上午,“初中道德与法治、高中思想政治全国实验基地”揭牌仪式在山东省青岛实验初级中学举行。青岛市教育局副局长项骏为活动致辞。项骏指出,思政课程在落实立德树人根本任务...

成都市列五书池学校开展道德与法治研讨活动

四川经济网讯(记者刘佩佩)为确保学校教学教研工作有效开展,明确教研工作任务以及努力方向,提升课堂教学质量,近日,成都市列五书池学校教导处组织全体道德与法治老师开展了道德与法治专题研讨工作会。研讨活动现场会上,学校教导主任杜静婷总结了上学期工作,对学校扎实有效开展的道法教研工作进行了肯定,同时指出应从团队成...

创新教学模式 上好初中“道德与法治”课

始创于1968年的山东省滕州市东沙河街道六合学校,秉承“养正·行健”的办学理念,坚持“合融共进追求卓越”的学校精神,立足初中生实际,不断创新初中“道德与法治”课程教学模式,大力推行习惯养成教育、理想信念教育、综合素质培养,扎实培育“明事理、会选择、能发展、有特长”的德智体美劳全面发展的现代学子。

“互联网+”——小学道德与法治教学的信息化实践

在小学道德与法治教育中,利川市都亭普庵小学充分运用互联网技术创设情境、信息化教学模式,不断提高教学内容的信息化程度,为培养学生的法治观念和社会责任感提供了新思路(www.e993.com)2024年11月13日。在小学道德与法治教育中,情境教学有助于将抽象的道德和法治概念与实际相结合。比如学生可以通过模拟法庭辩论的情境来理解法律原则,或者通过模拟社会...

桂林市龙隐小学组织2024年义务教育学段新修订语文、道德与法治...

为切实提高教师队伍的综合素质和专业能力,推动学校教育教学工作的进一步发展,9月4日,桂林市龙隐小学组织了2024年义务教育统编小学语文、道德与法治新修订教材使用网络培训活动,全校语文教师准时到场并认真聆听、学习。在培训过程中,专家详尽阐释了义务教育语文一年级教材教学建议,着重于课程改革理念在实践中的应用,涵盖义务...

教材上“新”,如何讲好道德与法治课,省级教师给出“良方”

岳阳晚报全媒体讯（记者黄诚成见习记者方芳通讯员刘颂吴春婷）近日，2024年义务教育新课程新教材小学道德与法治学科市级骨干教师培训，在岳阳市第二中学举行。74位道德与法治教师及各县市区教研员、骨干教师参会。活动伊始，岳阳市第二中学校长陈荣介绍了市二中百年校史、社区“演讲”式研学、“大成”学子等特色大...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,初中道德与法治课程旨在提高学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,因此,课程具有政治性、思想性、综合性和实践性的特点。评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,本文主要从以评促教的方面来研...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。教学基础问题教学过程...