当代中国书画艺术家吴剑简介_思想百科
大学期间书画学习师承于启功、欧阳中石、吴宜恩、关奇、刘家瑞、庄传林、李传周等恩师。三十多年来,在书画艺术实践中非常注重传统元素,喜欢学习和研究王羲之、欧阳询、赵孟頫、齐白石、徐悲鸿、吴昌硕、程十发以及近代和清末民初之书法绘画流派。他的创作,继承了中国传统书画衣钵,用笔不失传统风韵,字里画间充满着历代先...
东城区教育委员会关于2024年“1+3”培养实验工作的安排及学校介绍
学校简介北京市第二十四中学,由中国近代著名教育家蔡元培先生和北大教授创立于1923年,原名为“北京市私立大同中学”。2015年加入北京二中教育集团,在二中集团的引领下,二十四中秉承“大同文化”,尊重个性选择,鼓励多元发展,培养“全面发展、个性发展、可持续发展”的人。共享优质的二中课程资源、教师资源,在备课、教学的...
闫平·油画丨理性精神与情感律动融合,具有契合于时代的生命力
20世纪以来,关于油画民族化的讨论、探索,一直是艺术家们关注或应对的挑战,在图文信息飞速传播的时代并不缺少观点与观念,全球化背景下的文化融合和艺术史的变革与发展引发出面向本源的思考。在艺术趋同的当今,本土化的追求显得尤为突出。究其根本在于由外化内向内省的转变,简言之,在艺术语言上回归绘画本体,在精神上回...
北京保利第56期书画精品拍卖会丨得天机,出灵府——徐悲鸿《天寒...
徐悲鸿忧国忧民,作品创作总能与时局相关联:1929年,徐悲鸿在蔡元培的引荐下,就任了北平大学艺术学院院长,赴任前夕完成大型油画《蔡公时被难图》;在1930年他创作完成了《田横五百士》,次年开始了《徯我后》的草稿创作;这时候正是徐悲鸿将浓浓的爱国精神付诸宏大创作的重要时期。此作完成于1931年,彼时时局动荡,以“天寒...
泉城一马——徐悲鸿二代弟子画家李光新
李光新,男,山东济南人生于1964年7月。毕业于山东艺术学院。师从于刘勃舒、李苦禅等国画大师,徐悲鸿再传弟子,自幼酷爱绘画艺术,擅长马、老虎等十二生肖动物。遍访名师,博取众长,作品笔墨酣畅,神形兼备、高雅厚重、风格大气,人称“泉城一马”。现为:中国书画家协会理事...
2024最新大红袍艺术家详细名单|画家|画坛|张大千|黄朴存|徐悲鸿|...
“红袍画家”徐悲鸿,国画大师,现实主义艺术风格在中国现代绘画史上独树一帜(www.e993.com)2024年8月13日。其作品《九州无事乐耕耘》在11年的保利秋拍以2.66亿元成交。徐悲鸿《九州无事乐耕耘》成交价2.66亿元红袍一上百万起藏根据画坛的惯例,一旦入选“大红袍”,其作品价值就会翻数倍甚至数十倍,如著名画家范杨,黄永玉、崔如琢等,入选“大...
东西问·汉学家丨魏明德:“互见”的可能与“互鉴”的价值
作者简介:魏明德(Beno??tVermander),法国汉学家,复旦大学哲学学院宗教学系教授、博士生导师,兼任复旦大学哲学学院“徐光启—利玛窦文明对话研究中心”学术主任。主要研究方向为宗教人类学、比较灵修学。已出版《舞在桥上:跨文化相遇与对话》《全球化与中国》等二十余部著作,发表《从文明基因到当代诠释》《比较...
陈丹| 张大千艺术探索之中西绘画空间表现语言的交融
“一个人若能将西画的长处融化到中国画里面来,要看起来完全是中国画的神韵,不留丝毫西画的外观,这是需要有绝顶聪明的天才,再加非常勤奋的功夫,才能有此成就。否则,稍一不慎,就会变成不中不西,不伦不类,等于走火入魔了。”[1]先有海上画派、岭南画派,徐悲鸿的写实主义,林风眠、刘海粟等人的表现主义,再有...
东西问丨吴静:雕塑艺术如何成为中法文化交融的“使者”?
(完)受访者简介:罗丹艺术中心(中国馆)负责人、艺术品收藏家吴静吴静,罗丹艺术中心(中国馆)负责人,第三代法籍华裔,致力于推动中法文化交流,在上海等多地举办欧洲艺术作品展。2021年,被法国卢浮宫写入名人墙。
遒劲锐气 飞扬恣肆——观范扬的笔墨之“道”
画家简介范扬,1955年1月生于香港,祖籍江苏南通。1972年入南通市工艺美术研究所。1982年毕业于南京师范学院美术系。曾任南京师范大学美术学院院长、教授、博士生导师。曾任南京书画院院长、金陵美术馆馆长。曾任中国国家画院国画院副院长,中国国家画院博士后导师。现为中国国家画院国画艺委会副主任、中国艺术研究院博士...