学术观点 | 张虹、文秋芳:多语种教师专业学习共同体成员对任务型...
基金:国家语委“十三五”科研规划2019年度中青班项目“一带一路”背景下高校非通用语教师队伍现状及专业发展路径研究”(YB135-136)的阶段性成果;北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(2020SYLZDXM011)的支持;文献来源:张虹,文秋芳.多语种教师专业学习共同体成员对任务型“拉—推”机制的认知[J]....
9天培训!北外东坡老师的这趟赴京英语骨干教师培训会,收获满满
北外副教授、中国外语与教育研究中心研究员、国家语言能力发展研究中心专职教研员张虹作了《行动研究》专题讲座,针对中小学教师在教学中,如何通过研究的方法,来解决自己在教育教学中所面临的问题。她带着大家分步进行演练,让我们学会了如何开展行动研究。此外,她还讲解了如何进行质性分析,并让参培教师学会对一段文字...
全国外国语学校教学论坛暨English in Mind培训落幕
论坛第二天上午,杭州外国语学校的洪琳老师、成都外国语学校的刁维皓老师带来了EnglishinMind3Unit4Liveforever写作课同课异构。在点评环节,北京外国语大学张虹副教授高度评价了这两堂课,她指出课堂的亮点为:能够给学生写作搭建脚手架、合理分配读写时间、学生的合作学习可以落实在课堂活动的每一个细节。同时,...
湖南大学2009年在职攻读硕士研究生招生简章
2006年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员,以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。符合报考条件的人员,资格审查表由所在单...
学术观点 | 文秋芳、张虹:我国高校非通用外语教师面临的挑战与困境
文秋芳张虹北京外国语大学摘要:本文以10名高校非通用外语教师为研究对象,通过深度访谈和叙事框架相结合的质性研究方法,揭示了他们职业成长与发展面临的内外部困境。研究发现,外部困境主要表现为教育教学资源匮乏(无教材、无工具书),承担课程门类过多,且身兼教学、行政、科研、外事秘书等多种工作;内部困...