...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动
“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...
灞桥区宇航小学英语组“学习新课程标准”活动纪实
在这个美好的季节里,为加强教师对新课程标准的理解,切实把“新课标”的理念和基本要求落实到课堂教学中,西安市灞桥区宇航小学英语组教师在9月份开展了义务教育英语课程标准(2022年版)的学习与研讨活动。9月23日,梁黎老师从新课程标准的理念、课程内容与结构、教学方法与评价三个方面分享了她对新课标的理解与感悟。...
课程标准分解-人教版素养教案三年级英语
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六大要素构成,它们相互关联,共同构成核心素养发展的内容基础。而本单元“MakingFriends”正是这一主题下的一次精彩实践。单元教学目标设计语言能力孩子们能用“Hello!I’m.../Hi!Mynameis....
新东方独家引进海尼曼,树英语分级阅读新标杆
(国家《英语课程标准》专家鲁子问现场进行主题演讲并参与英语启蒙话题讨论)亲子英语启蒙专家赵晓华则为家长们介绍:“分级读物是家庭英语启蒙的得力工具。分级体系是否科学、难度是否平缓、高频词汇句型是否反复出现、内容是否轻松有趣,都是我们选择分级读物时需要考量的因素。”新东方教师发展研究院院长汪珺谈道:“海尼曼是...
课程标准分解 -素养教案人教版三年级英语
课程标准分解亮点:词汇与句型细化要求:本书将课程标准中对于词汇量和句型掌握的要求细化到本单元。孩子们需要准确说出并书写如“father,mother,sister”等家庭成员的词汇,并熟练运用“Thisismy...”和“Isthis/thatyour...?”等句型来介绍和询问家庭成员。
大咖来了!“英语学科首席专家”梅德明教授畅谈义务教育课程标准
广东省佛山市高明区教师发展中心副主任钟明介绍了国家颁布的义务教育英语课程标准和教学改革深化行动实施方案,他指出,在新课程方案的引领下,高明区深化开展“高明课堂”的建设,转变育人方式,稳步推进新课程落地生根、见效,探索“情境式、体验式、互动式、探究式”等多种教学方式,打造“高明课堂”的新样态,推动前期构建以...
兰山区承办教育部高中英语课程标准实验研究交流研讨活动
4月10日至11日,教育部课程教材研究所高中英语课程标准实验研究交流研讨会在临沂召开。10日下午,临沂四中作为分会场之一,为会议提供了观摩现场。会议期间,兰山区高中教研室副主任、英语教研员彭海华作了《临沂第四中学高中英语课程实施规划(2024年)》汇报;临沂四中党委书记、校长孟黎介绍了学校课程教学实施情况;临沂...
昌乐县初中英语基于课程标准的中考复习备考研讨会召开
为进一步明确2024年中考英语复习方向,增强毕业年级学科复习针对性,提高教学及备考质量,2024年3月14日,昌乐县初中英语基于课程标准的中考复习备考研讨会在新城中学举行。县学科教研员、全体初三年级教师及初一、初二年级备课组长参加。研讨会按照课例研讨、评课议课、经验分享、教学策略指导四个环节进行。
...全面落实英语核心素养基于新课程标准的教学,进一步夯实英语...
程岭中小开展英语教研组常规教研活动宿松融媒讯为进一步提高英语教研活动的针对性和实效性,全面落实英语核心素养基于新课程标准的教学,进一步夯实英语教学基本功,3月14日,程岭中小开展英语教研组常规教研活动。本次活动,汪兰兰老师执教的是六年级下册Unit2LastweekendPartB一课,以游戏导入,充分调动学生的积极性,...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章
3.英语课程内容的组织以___为引领,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。4.“践行学思结合、用创为本的___”是义务教育英语课程标准中提出的课程理念之一。5.英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、___、思维品质和学习能力等方面。6.核心...