悦享游戏,与儿童共成长——海宁市庆安幼儿园游戏案例分享研讨
教师们将以此次活动为契机,继续树牢儿童为本的观念,更细致去观察幼儿的游戏、用心发现与记录、科学介入与支持,不断反思,为幼儿游戏质量提升推波助澜,全力推进保教工作的高质量发展。海宁市庆安幼儿园,是2008年9月创办的一所浙江省二级幼儿园,多年来坚持班级小班化、课程游戏化、师资优良化、服务细腻化的办园方略。
同心筑梦,共创未来||西安品格教育集团莅临万婴格林生态幼儿园参观...
观摩过程中,老师们纷纷拿起手机和笔记本,倾心观察、认真记录,并相互交流自己的发现。孩子们在游戏中的自由探索、怡然自得让老师们深刻感受到了自主游戏带给孩子们的成长与价值。聚焦游戏共促发展万婴格林生态幼儿园王园长以《从自主游戏走向深度学习》为题,向园长和老师们介绍了室内外自主游戏的实践与探索,在三年多...
邂逅秋日 一路“童”行——九江市湖滨幼儿园2024年徒步秋游活动
孩子们的脸上都洋溢着美好与幸福的笑容,他们观察秋天的景色变化,看一看花朵,踩一踩落叶,呼吸新鲜的空气,感受秋日的美好。老师和家长志愿者们也在队伍前后及中间引导幼儿,为孩子们的安全保驾护航。小小身躯,大大能量。小班的小朋友们在宽广的大学校园寻找草地上的石头,捡拾秋天的落叶,给树叶、植物排排队,还一起听了...
在广阔天地建构自己的世界
“4”是指游戏的4个递进环节:师幼讨论与酝酿—主题计划与交流—合作建构与实施—成果分享与反思。其中,师幼讨论与酝酿是在搭建前,师幼共同讨论搭建的主题、具体内容、人员分工、建构材料和规则等问题;主题计划与交流是师幼讨论后,幼儿以绘画、符号等方式表达自己的想法,并与同伴进行交流和改进;合作建构与实施是将计划...
——湖南省津市市火花幼儿园的游戏课程改革经验
跟随儿童,做实游戏中的观察与倾听。幼儿园鼓励所有教师重视在游戏现场观察幼儿,辨析幼儿正在发生的学习。教师在复盘观察工作时,回看照片与视频,发现幼儿不一样的学习方式。2022年,《幼儿园保育教育质量评估指南》发布后,幼儿园积极探索“一对一”倾听幼儿。班级教师利用餐前餐后、离园前及游戏后的时间进行“一对一”...
宜宾市菜坝镇中心幼儿园聚焦幼儿自主游戏 提升幼儿游戏水平
共观共研,聚焦游戏分析社会性发展在自主游戏中,幼儿的游戏状态、社会发展水平得以最真实地体现(www.e993.com)2024年10月28日。教师以幼儿自主游戏活动为载体,聚焦幼儿自我意识与人际交往核心经验,定点、定人、定时进行自主游戏观察。不同以往,教师们全情投入到观察中,用照片视频或用文字记录着幼儿的想法、动作、表情……将理论与实际相结合,分析游...
江安县阳春镇踏水桥幼儿园开展“幼儿园自主游戏观察记录”研讨
“观为看,察为思”,观察是幼儿教师走进幼儿、了解幼儿的重要途径。为增强教师关注儿童、解读儿童、支持儿童的意识,提高教师对幼儿游戏行为的分析解读能力。近日,江安县阳春镇踏水桥幼儿园开展了游戏观察记录分享、交流教研活动。江安县阳春镇踏水桥幼儿园老师们从记录的语言描述、主观倾向到是否体现正确的游戏理念展开...
...广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准(2024年修订)》的通知
一、指导思想和目的以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循幼儿身心发展规律和教育规律,树立科学评价导向,完善以促进幼儿身心健康发展为导向的评估体系,优化自治区示范幼儿园评估认定标准,强化评估认定过程,指导促进幼儿园明确办园指导思想,规范办园行为,深化保教改革,提...
巧思善辩,谁“语”争锋——户外足球自主游戏中教师的观察与解读之...
教师不能急于求成,先观察后指导,给幼儿自由选择与自己决定的权利,做游戏的主人。结束了精彩的辩论后,吃瓜老师们陆续分享了自己的感悟并投出最喜爱的辩队和辩手。在经历了激烈的辩论和讨论后,保教负责杨焕焕进行了总结:户外足球自主游戏的介入方式和渠道很多,介入的内容也各有不同,幼儿园教师要根据实际情况介入...
自主游戏,展现别样风景
兴化幼教人在实践中发现,观察、倾听、对话是教师认识儿童的重要途径,尤其是“一对一倾听记录”,易于上手操作且效果明显,是教师了解儿童、构建良好师幼关系的一条“快速通道”。针对教师队伍实际情况,兴化市教育局对全市幼儿园提出三点要求:一是从课程实施层面,放手支持幼儿自主游戏,深入落实“游戏故事”表征、一...