打造行业产教融合共同体 培养高质量人才

2023年8月,首个国家级行业产教融合共同体——国家轨道交通装备行业产教融合共同体在江苏常州成立。打造“行业产教融合共同体”,有利于克服单一企业与单一院校合作的局限性,依据产业发展规律和教育发展规律,在更广范围和更深层次推进产业链、教育链、知识链与人才链的有机融合。1以“点、线、面、体”建设为核...

大湾区产教联盟走访厦门高科技企业

福建亿学教育科技集团有限公司成立于2008年，是一家专注于高等教育服务的产教融合性教育科技企业。集团以全面助力教育强国为使命，汇亿万力量，育天下学子，秉承美德润于心，育人化于行，专业融创新，服务无止境的价值观，专注于高校智能实践教学领域，为各大高校提供实践教学综合服务解决方案。目前，公司业务覆盖全国400+...

产教深度融合!贵州农职院携手江苏厚文农牧公司破题校企合作

近年来，贵州农业职业学院持续深入推进产教融合、校企合作，学院先后与贵阳市农业农垦投资发展集团有限公司等140余家大型企业或单位开展校企合作，通过共建产业学院、实习实训基地以及人才订单班和学徒制班等模式，不断提升师资队伍水平和学生教育教学质量。截至目前，学院与贵州首杨商业管理有限公司等25家企业开展校内实训室...

游戏行业的产教融合,这家公司迈出了新的一步

我们也很荣幸的采访了维塔士电脑软件(上海)有限公司总经理王维维女士、维塔士电脑软件(上海)有限公司资深美术总监钟永军先生以及浙江师范大学设计与创意学院副院长孙发成先生,并且和他们就游戏行业的产教融合以及人才培养有了一番深入交流。维塔士上海工作室成立于2004年,是集团旗下21家工作室中的第一家。目前上海工作室...

以教促产 以产助教 产教融合 产学合作 许昌这样打造智能制造市域...

《方案》阐述:以产教融合为主线,产业园区为基础,充分发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主体作用,以教促产、以产助教、产教融合、产学合作,汇聚发展新动能,增强产业核心竞争力,形成产教资源匹配、供需对接、双向互促的新格局。其实,对于产教联合体这个产教融合新载体,我市抢先开展探索,2023年年底,由许昌职业...

育人才,创未来——天津大学与华为公司共建产教融合人才培养新体系

活动中,天津大学、华为公司同步举办了人工智能闭门研讨会(www.e993.com)2024年11月3日。天津大学教务处、智能与计算学部相关领导与教师和华为云相关专家共同就人工智能产业发展及人才培养做了深度沟通。会上,双方分别对天津大学人工智能领域发展概况及华为云人工智能产教融合情况作了报告,就昇腾算力、华为云在人工智能技术赋能等方面积极交流,确定了以...

推动产教融合发展,上海交大与宁德时代共建跨国企业战略研究院

一流大学与领军企业共同推动产教融合发展，是新时代高等教育的发展趋势，也是实现教育、科技、人才一体化推进的有效途径。近日，宁德时代与上海交大“强强联手”，达成新的合作。4月13日，宁德时代新能源科技股份有限公司（以下简称“宁德时代”）与上海交通大学安泰经济与管理学院（以下简称“安泰经管学院”）签约共建21...

现代职业教育体系加快构建——推进机制创新 深化产教融合

去年7月,国家轨道交通装备行业产教融合共同体在江苏常州成立,这是教育部支持建设的首个国家级行业产教融合共同体。据介绍,该共同体由中车集团、有关高水平大学、职业院校共同牵头,成员单位包括5个产业集聚区、9所普通高校、34所职业院校、中国中车及49家所属子公司、4家科研院所。

基于产教融合的人才培养模式的探索与实践

“六共五位四方三岗二元一体”产教融合模式的“六共”是指合作内涵为共建、共育、共创、共培、共享、共赢;“五位”是指合作内容为生产、学习、研发、创新、实训;“四方”是指合作主体包括政府主管部门、行业协会和职教集团、企业、学校;三岗是指人才培养形式为观岗、跟岗、顶岗;“二元”是指学员身份兼具学生、企业...

把生产线“搬”进校园!江门一职机械制造产教融合实践中心试运营

身穿实训服和工服的学生和技工们忙碌地工作着……江门市第一职业技术学校(以下简称“江门一职”)开学首日,记者走进该校实训楼负一层区域,一派繁忙景象映入眼帘,这是该校和江门普飞森五金制品有限公司(以下简称“普飞森公司”)联手打造的机械制造产教融合实践中心,随着新学期的开始,该中心正式进入为期2个月的试...