招教考试人物篇之陶行知
一、人物简介陶行知是我国的教育家,为教育事业做出重大贡献,被毛泽东称为中国最伟大的人民教育家。他这一生都在为教育无私奉献,就如他所说的捧着一颗心来,不带半根草去,因此,他被宋庆龄称为万世师表。他曾创办了晓庄师范学校、山海工学团、育才学校等。其中南...
教育学重点人物之陶行知
一、生平及背景简介:陶行知曾师从二十世纪的教育理论家杜威,并在王阳明的名句“知行合一”中取字,为自己更名为知行。后来认为“行是知之始,知是行之成”,故又改名为行知。毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”,宋庆龄赞誉他为“万世师表”,周恩来评价他是一个无保留追随党的党外布尔什维克。陶行知的教育思想主...
“陶行知教育思想与陕甘宁边区教育实践”研修培训在延安成功举办
周洪宇教授在《陶行知教育思想及实践与教育家精神培养》专题讲座中,从陶行知先生的求学经历、对教育事业的执着追求、人格魅力以及为中国教育做出的贡献引入,深入剖析了陶行知的教育思想。介绍了陶行知的教育主张:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等理念,强调教育应与生活、社会紧密结合,注重学生的实践能...
做“陶行知式”的真心良师
浦口是陶行知教育思想的实践地、推广地,浦口区教育局深入践行“爱满天下”的“大情怀育人”主张,倡导广大教师做“陶行知式”的真心良师,先后涌现出全国教书育人楷模杨瑞清、全国模范教师兰全翠、全国优秀教师王秋兰等一批心有大我、躬耕教坛的教师群体,为学生的健康成长保驾护航。坚持思想引领以理想信念和道德情操...
教招教育学知识点:浅谈陶行知的教育思想
(一)论人物地位陶行知是中国的教育家,是“中国乡村幼教之父”,被毛主席评为“中国最伟大的人民教育家”,宋庆龄更是评价他为“万世师表”,周总理也曾用“一个毫无保留追随党的党外布尔什维克”高度赞扬了其卓越贡献。由此可见,陶行知在中国教育界占据着举足轻重的地位。
行知教育实验PPT:人民教育家陶行知人物故事简介ppt课件
行知教育实验PPT:人民教育家陶行知人物故事简介ppt课件,“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知先生一生所持守的赤子之忱(www.e993.com)2024年10月23日。称他为“伟大人民教育家”,赞其为“万世师表”。陶行知先生毕生致力于教育事业,破旧立新;心系劳动人民,发扬民主。讲稿字数:2327字,党课ppt页数:18页,教案授课时长:12分钟,适合2023年高校、...
“知行合一”教育强国呼唤“大先生” 中陶会“十四五”规划2024...
扬子晚报网10月20日讯(通讯员何成娣袁雅秋记者万凌云)金风忙送爽,科研意正浓。10月18日,由中国陶行知研究会和上海外语教育出版社联合主办,镇江市教师发展学院协办的中陶会“十四五”规划2024年度“阅读与教师发展”专项开题立项签约、集中开题培训活动,在省内名校镇江实验学校成功举办。
四川省陶行知研究会:“创享者—2024学术年会”嘉宾与议程一览
人物简介:当过教师、记者,曾任教育部新闻办公室主任、教育部新闻发言人,语文出版社社长。现为中国陶行知研究会副会长、求真教育实验研究分会理事长。在新闻发言人理论研究方面,主张“危机公关,伦理优先;伦理优先,语言在前和综合运用,效果显现”的理念,著有《为了公开——我当新闻发言人》《王旭明说新闻发言人...
江南文化与城市发展的“人·地·财”
上海社科院马学强以年表方式,对基础教育办学史上的重要人物李楚材生平作了详细梳理,从陶行知、陈伯吹直至上海著名学府位育中学,书写了“百年名校、江南文脉”中的重要一环。上海师范大学徐茂明以民国报刊海派文化论辩为着眼点,提出“文化差序”的观念,认为海派文化的形成与发展,既是古今中外多重“文化差序”交汇的...
人生天地间 各自有禀赋 为一大事来 做一大事去——《陶行知》分集...
在尊重人物传记纪录片以时间为序的前提下,我们结合掌握的丰富资料素材,确定了两个方向,一是挖掘当下正在发生的与陶行知先生相关的故事,不断与过去的时空呼应;二是引用大量陶行知先生的书信、文章、诗词等参与到叙事中来。陶行知(右1)留学哥伦比亚大学期间与孙科等中国留学生合影...