建设“双师型”教师队伍助推职业教育创新发展

2024年10月21日 - 百家号

“双师型”教师是指既具备扎实专业理论知识，又具备丰富实践经验的教师。他们理解所教专业与产业的关系，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，并能及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。建设“双师型”教师队伍所要求的联结产教两端的跨界能力，体现了职业教育教师专业性、职业性和教育性“三性融合”的鲜明特征。...

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安徽省着力打造高水平职业教育“双师型”教师队伍

2024年9月9日 - 教育部

成立省级职业教育“双师型”教师认定指导中心,先后制定实施中等、高等职业教育“双师型”教师认定办法及认定标准,设置初级、中级、高级“双师型”教师三个层级,从师德师风、教育教学能力、专业建设能力、专业实践能力、教育教学贡献等多个维度分类考核教师整体素质能力。截至目前认定省级“双师型”教师近2.4万人,其中中职...

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新时代教师队伍建设何以彰显“重庆辨识度”

2024年9月11日 - 央广网

该负责人表示,下一步,我市将围绕建设高素质专业化教师队伍总体目标,聚焦建设“专业型”基础教育教师队伍、“双师型”职业教育教师队伍、“创新型”高等教育教师队伍,不断完善“育师”“强师”“惠师”“尊师”四大体系,切实加强教师队伍高质量发展。

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助力“双师型”教师队伍建设

2023年12月21日 - 中国青年报

“青年教师导师制”是青岛港湾职业技术学院结合学院师资队伍年龄结构,着眼青年教师快速成长,以加强对青年教师政治引领为核心,以服务青年教师全面成长为主线,以培育青年教师成为“大先生”为目标,搭建青年教师成长的新平台。近五年,青岛港湾职业技术学院新晋专任教师占比较大。新任青年教师存在入职迷茫、发展方向不清晰等情况。

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新疆职业教育“双师型”教师如何认定

2024年8月15日 - 人民网

为加快推进新疆职业教育“双师型”教师队伍建设,近日,《新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团职业教育“双师型”教师认定实施办法》(以下简称《办法》)出台。具体认定标准有哪些?由谁来认定?记者连线了自治区教育厅相关负责人,就有关内容进行解读。问:《办法》出台的背景是什么?主要内容有哪些?

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“双师型”教师成长的三条路径

2024年6月19日 - 百家号

系统科学的“双师型”教师团队应该由职业院校的“双师型”教师和企业的“双师型”教师共同组成，这对高职院校“双师型”教师的成长和人才培养都是效率最佳的选择(www.e993.com)2024年11月5日。发挥校企双元作用，建立结构科学、运转高效的高职院校“双师型”教师队伍，需要校企双方的“双师型”教师在谋求道同的合作中，加强互动，补齐各自的...

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正奇教育:全力建设高质量“双师型”师资队伍,助力国家职业教育发展

2024年5月24日 - 中华网家电频道

“双师型”教师指的是既有理论教学能力,又有实践操作能力的教师,换言之是在本专业上能够掌握学科知识理论体系,在实践生产中又能参与到生产流程,操作关键技术。正奇教育从师资筛选招聘环节开始,就设立了严格的准入门槛,在抓名校毕业、高等学历的同时严抓专业技能操作、实战履历丰富等条件,严格按照国家政策指导的“双师...

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《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

2023年11月15日 - 中国教育报

2020年出台《“双师型”教师队伍建设措施及认定办法》,确保教师准入有“约”在先、培养有“章”可循、考核有“法”可依。一是严格入职标准。将企业工作经历作为教师引进的优先条件,既考查应聘者的教育教学能力,又考核其专业实践能力。二是严把认定标准。申报认定“双师型”教师必须达到教学、实践等多个维度的“...

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