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2021年5月6日 - 新浪
同时指导班级老师针对随班幼儿的实际需求创设环境、调整课程,开展嵌入式教学,让他们更好地适应班级生活。幼儿园有两名自闭症儿童,他们的情绪极不稳定,一旦情绪失控就会出现一些暴躁行为。在给这两个孩子做个训时,经常会出现满场奔跑、赖地打滚,甚至攻击性行为。有一次,为了将满场跑的孩子从操场上拉回来,被拖拽着...
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同时指导班级老师针对随班幼儿的实际需求创设环境、调整课程,开展嵌入式教学,让他们更好地适应班级生活。幼儿园有两名自闭症儿童,他们的情绪极不稳定,一旦情绪失控就会出现一些暴躁行为。在给这两个孩子做个训时,经常会出现满场奔跑、赖地打滚,甚至攻击性行为。有一次,为了将满场跑的孩子从操场上拉回来,被拖拽着...