株洲市特殊教育学校举行教师专业知识能力考试
市特校党委书记荣军辉表示,学校将把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的特殊教育提供坚强支撑。
敦化市:组建“1+N”特殊教育联盟体促进区域特殊教育优质融合发展
特殊教育学校选派骨干教师到联盟体成员校,提供专业支持,普通学校教师可以到特殊教育学校跟岗学习,了解特殊教育教学方法和策略。二是开放融合共享。特殊教育学校将开发的特色课程、校本课程等资源与联盟体成员单位共享,丰富教学内容。特殊教育学校的专业康复设备向联盟体成员开放,满足特殊儿童的康复需求。三是增强交流互动。鼓...
...功】用爱托起明天的太阳——信阳市平桥区特殊教育学校教师刘翟娟
刘翟娟老师毕业于郑州师范特殊教育学校,2002年9月分配到平桥区特殊教育学校工作,她在特校从教二十二年来,始终如一地爱着自己的学生,在特殊教育教学上,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。刘老师是区特校第一个手语专业毕业的教师,学校安排她担任聋哑班语文教学和班主任工作,她带...
2014年全国特殊教育学校共2000所 专任教师4.81万人
中新网7月30日电据教育部网站消息,教育部今日发布2014年全国教育事业发展统计公报。公报显示,2014年全国共有特殊教育学校2000所,比上年增加67所;特殊教育学校共有专任教师4.81万人。全国共招收特殊教育学生7.07万人,比上年增加0.47万人;在校生39.49万人,比上年增加2.68万人。其中,视力残疾学生3.41万人,听力残疾学生...
“星星计划”特殊教育教研员能力提升研修班在泉州举办
他强调,各级教育部门要高度重视特殊教育教研工作,健全教研体制机制,加强教研队伍建设,完善教研保障机制,共同推动特殊教育教研体系建设,为特殊教育的高质量发展提供有力支撑。张东燕寄语参加此次培训的教研员们珍惜学习机会,相互学习交流,将所学运用到实际工作中,指导带动更多特教老师成长,为新时代构建高素质、专业化的特殊...
全国政协委员李庆忠: 加强特殊教育学校师资队伍建设
第一,特殊教育师资结构不合理(www.e993.com)2024年10月28日。据调研,全国大多数省级特教学校师资配备相对健全,但市、县级特教学校特别是综合类特教学校教师配备结构明显不平衡,很多市县没有配备特殊教育教研员,对特教学校教育教学指导不足。第二,特教学校教师继续教育体系不够完善。2015年教育部印发了《特殊教育教师专业标准(试行)》,对特殊教育教师...
走近特殊教育老师:有所爱 有所为 有所期待
事实上,在特殊教育行业,老师们一直在与时俱进,教学方法总是比教学阻碍更多。孙云姿辅助学生通过抚摸认识荷叶杨苑摄走进语文老师孙云姿的教室,高粱、荷叶、麦穗、苍耳……教室里遍布各种特殊的“教具”。视障孩子需要更为敏感的触觉,久而久之,孙云姿养成了一种习惯,无论去到什么地方,她都会不自觉地收集一些可以带...
人民日报通版聚焦:让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业
从顶层战略部署,将教师工作摆到极端重要的战略位置;到完善体系建设,建设中国特色的高水平教师制度体系;再到大力弘扬风尚,让尊师重教成为全社会的文化与行动自觉……高位谋划、系统推进,必将汇聚起强大信心与大国之师的磅礴力量,推动教育大国迈向教育强国,实现中华民族伟大复兴。
教师节快到了,钟南山、杨倩等想对老师说…
在永兴岛,有一种叫海马齿的植物,一簇簇、一片片,生长在海堤岸边、岩砾地上。它们的生命力强,不择土壤,是防风、固沙、护岸的“好植物”。我希望能像它们一样,坚强生长,乐教天涯。教孩子清楚喊一声爸妈讲述人:湖南衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍今年暑假,恰逢我教的第二届学生毕业20周年。再次相聚,毕业时十...
...与荣县特殊教育学校开展普特融合教育提升青年教师育人能力交流会
此次活动旨在通过党建引领,推动县域内融合教育的高质量发展,提升青年教师教书育人能力,实现互学互鉴、优势互补,为两校教师搭建一个相互交流、共同成长的平台。荣县玉章中学新教师们走进课堂,开展沉浸式观摩和学习,切身感受特殊教育的育人模式,学习如何对不同残疾类型学生实施个性化教学策略。随后,荣县特校负责人带领...