家长会的滋味
2009年5月7日 - 中国青年报
老师的长篇大论显然没什么人认同,还有一些明里暗里的褒贬。老师点名表扬某个尖子生时,总是会很强调地说:人家的家长怎么样怎么样,非常重视,非常有水平,言外之意,其他人就是水平欠佳,不用心,才导致孩子成绩上不去。老师批评某个差等生时,总是说:家长要重视,好像承担教育职能的是家长而不是老师自己。老师宣布...
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老师的长篇大论显然没什么人认同,还有一些明里暗里的褒贬。老师点名表扬某个尖子生时,总是会很强调地说:人家的家长怎么样怎么样,非常重视,非常有水平,言外之意,其他人就是水平欠佳,不用心,才导致孩子成绩上不去。老师批评某个差等生时,总是说:家长要重视,好像承担教育职能的是家长而不是老师自己。老师宣布...