第十三届国际名校来了择校展丨北京市第三十五中学国际部受邀出席...
校园内保留着鲁迅先生和周作人故居;鲁迅书院亦是学校的图书馆;同时国际部学生的学习生活在传统的中式四合院中开展,学习优秀的中华传统文化,实现环境与课程的有机融合。教学师资35中国际部有一支有温度、有高度、有追求的高素质国际化的教师团队,中外教配比合理、高度融合。其中不乏毕业自世界知名大学的高端国际人才。...
一周文化讲座|短视频时代阅读的获得感到底在哪里?
《万花为春:清词二十讲》是作者马大勇所开设的“清词研究”硕士课程的课堂讲稿整理本,以严迪昌先生《清词史》为基本线索,参以作者的理解发挥,详细阐述了清词研究现状、清词“中兴”与其价值认识、清词发展的轨迹、清代女性词史等一系列问题,并对清初迄晚清数十家词人、数百首作品一一予以剖析,从而呈现出立体、完整、...
携手社会力量 打造儿童友好的城市共创空间——“我们的城市”举办...
课程简介:从中式榫卯看中国文化,动手实操榫卯结构并集体完成一个榫卯游戏搭建。意在让孩子们体会中国建筑的神奇,对世界建筑的贡献,以及榫卯蕴含的文化内涵。课程名称:小积木大社区课程简介:通过可触可观的积木块,孩子们可以了解特定城市空间(尤其是社区)的构成元素,以及城市规划的基本原理,并发挥自己的聪明才智...
“一次重新开始的机会”:县域中职教育的实践转型
其次,中职学校主要将能力培养分为两个阶段,一个阶段是在校内学习,第二个阶段是在校外实习。校内学习方式是围绕课程课堂展开,包括语数外等基本科目和实践技能操作,这一部分更主要围绕升学标准展开。不过相较于普通高中,中职文化课学习难度有所下降,在校内学习部分也会比较注重通过提供更自主空间和多种类型活动来促进学生...
课程四合院:专治课程“疑难杂症”
从本质上说,“课程四合院”是以共同解决幼儿园课程建设问题为宗旨的民间课程研究组织,其理念为“共聚智慧、共享经验、共读著作、共创策略、共治问题”。攻克课程建设中的难题是“课程四合院”建立的出发点。在虞永平看来,当前幼儿园课程建设中主要存在以下问题:首先是课程建设的热情和需求不尽一致,观念上的差异也存在,...
柳州家长群都炸锅了!绝美四合院里竟然藏着个托育中心!森林课程...
从2岁到6岁小青藤详细的规划了不同阶段孩子们成长的需求从观察到交流,从思考到创造可以说孩子的每一个阶段都在小青藤的考虑中针对不同阶段的需求,开发定制了不同的学习课程对你的孩子而言,真的是全方面的成长助力!最重要的是,小青藤老师都非常贴心!对孩子有足够的爱心和耐心每个人都活力四射!超过90%的...
地理课程:几大高山的垂直带谱,让“中国不再是世界垃圾场”,中国...
四合院是北京地区乃至华北地区的传统住宅。其基本特点是按南北轴线对称布置房屋和院落,坐北朝南。北京四合院亲切宁静,庭院尺度合宜,庭院方正,利于冬季采光取暖。东北气候寒冷,院子更加宽大。北京以南夏季西晒严重,院子变成南北窄长。西北风沙很大,院墙加高。04
乐成四合院幼儿园:一所建在四合院上的幼儿园
乐成四合院幼儿园是乐成教育的重要成员,校园将优雅的现代建筑与传统的清代四合院(始建于1725年)巧妙相连,创造出一种绚丽又实用、古典又现代的融合之美。经过中外教育专家的通力合作,乐成幼儿园总结出一套探索式“玩”中学的课程和学习法,让每个孩子在“无边界”的学习环境中成为自信而富有创造力的学习者,接受挑战去...
关于这所建在四合院上的幼儿园,你需要知道……
哪些课程特色?结合学前教育前沿实践,经中外权威教育专家精心打磨,四合院幼儿园自主研发了真正符合幼儿认知和学习习惯的“乐成幼儿园学习法”,它包含这样几个特点:孩子们在不同的学习组中学习,共享开放且相连的学习空间,这让他们在与同伴的一同探索中学习、增强自信心,并学会与他人和谐共处;高度个性化的学习能够最...
居无定所的孤独症大学生,决定建立无家可归社团|益起讲
他很希望自己的孩子和更多的孩子,能够在真正传统的四合院里长大,打小耳濡目染传统文化,在未来去留学或与人交流时,能由心而发自豪地聊出民族文化。辞去工作之后,他在老胡同里创建了四合书院,开设了很多有趣的创意课程、工作坊等等,下至三五岁孩童,中至莘莘学子、上至花甲老人都是四合书院的忠实粉丝,越来越多的...