普特融合教育怎么做?回小第七届学术研讨会开幕畅谈

现场,越秀区教育局审批服务科科长许泽荣表示,普特融合是教育发展的重要方向,越秀区需带头实现每个学生享有平等受教育的权利,这需要多元协同,建立融合教育新格局。回民小学校长卜晓薇表示,近年来,学校尝试从多方面开展普特融合教育的实践研究,并取得了显著成果,2023年,回民小学将劳动特色课程与教育融合进行建设,升级为广东...

台湾特殊教育研究员:教师专业度助力普特教育融合发展

黄彦融介绍，目前台湾的主流特殊教育为融合教育，并针对学生不同的需求安置在特教学校、普通学校集中式特教班、普通学校分散式资源班等班级类型。“特教老师要通过对学生进行专业化量表测试、行为观察等方式来判断学生处于怎样的程度。”“借助这次会议的交流，让我认识到两岸教育中，共同面临着包括数位工具介入在内等问题。

敦化市:组建“1+N”特殊教育联盟体促进区域特殊教育优质融合发展

加强普特教育融合,擘画全面成长新蓝图。多措并举构建校际联动、普特融合的常态化机制,推动残疾儿童和普通儿童融合,助力残疾儿童全面成长。一是推进结对帮扶。特殊教育学校选派骨干教师到联盟体成员校,提供专业支持,普通学校教师可以到特殊教育学校跟岗学习,了解特殊教育教学方法和策略。二是开放融合共享。特殊教育学校将开发的...

湘机小学教育集团推动普特融合教育工作走深走实

为贯彻落实省、市、区对融合教育的要求,并推动普特融合工作向好发展,近日,湘潭市岳塘区湘机小学教育集团召开2024年融合教育工作部署会,并邀请昭山和平小学党支部书记、校长周国良来校进行融合教育交流与学习。交流期间,湘机小学教育集团校长周梅芳详细介绍了学校融合工作的发展历程、特色典型等。周国良对湘机小学教育...

荣县玉章高级中学与荣县特殊教育学校开展普特融合教育提升青年...

康复训练、资源中心为四翼的全方位育人模式。荣县特校两名老师分别从班主任工作的精细管理和努力争取家长的信任，实现家校共育成果的最大化等方面作经验分享。此次普特融合教育交流活动，不仅增进了两校教师之间的友谊与合作，更为提升青年教师的育人能力、推动教育事业的共同发展奠定了坚实基础。记者：徐振宇...

普特融合,让特殊儿童感受更有温度和质量的教育

二是立足普特共性课程,整合普特学校中优质教育教学资源,搭建视障、听障融合教育教学平台,满足普特儿童“特殊需要”的发展目标,包括学业发展、社会交往技能等,构建融合教育课堂;三是立足普特儿童“特殊需要”的发展目标,科学规划融合科研活动,科研引领推动融合教育发展;四是立足普特儿童实效性收获,即时了解融合教育活动反馈及...

点亮学校里的小星星:普通学校如何开展普特融合教育

那么,在普通学校开展的普特融合教育的模式下,包括孤独症儿童在内的,障碍程度、障碍类型各不相同的特殊儿童,如何在普通学校学习与生活?普通学校又是如何开展普特融合教育?今年“世界孤独症日”前夕,广州日报全媒体记者,走进三所开展普特融合教育(以下简称“普特融合”)的普通学校,看看他们是怎么做的。

长沙市2024年普特融合教育课例研修活动在岳麓区第一小学举行

在融合教育课堂,既要提高普通儿童的教学质量,又要兼顾特需儿童。授课教师要站在课程的高度来规划好每一堂课。要充分研读普通教育和特殊教育课程标准,并把握其异同;同时根据科学评估来了解特需儿童的个性化学习需求,针对学习需求进行个别支持,以尊重差异和潜能开发为前提,在更高层次上把因材施教落到实处,使正常儿童和...

普特融合教育,让孤独症儿童不孤单

普特融合教育,让孤独症儿童不孤单近日,笔者走进永安市乐天启能培训学校,只见感统训练室、单训室、生活自理能力训练区、淘气堡、大型活动操场等各类功能室、配套设施应有尽有,一群孤独症孩子尽情地玩耍嬉笑。“我今年5岁了,学校里有好多玩具,很好玩,好开心!”手里拿着玩具汽车的小华(化名)高兴地回答大人的问话。

普特融合 如何从学校到社会?

普特融合是普通学生与特殊学生牵手同行的一种方式,也许一方走得慢一些,但他们的未来一样宽广。对特殊学生而言,更大的挑战在于结束义务教育后的去向问题。融合教育体系完善的同时,面向特殊学生的职业教育与就业支持体系也需进一步完善。“支持特殊教育学校职教部(班)和职业学校特教部(班)开设适应残疾学生学习特点和市场...