学生拓展综合素质不能只为“加分”

毕竟,“数量”营造了一种客观的假象,即学生的综合素质可以被简单量化。然而,将大学生的学习生活简化为数值比较,往往会忽略实际情况与个体差异。倘若学生为竞争而竞争,不再关注竞赛本身的意义,也无视竞赛的实际内容,显然不利于其个人成长发展,也背离了高校设立相关制度的初衷。面对这种现象,有人会将其简单归咎于大学...

我省2025年高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”考试评价...

其中艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等专业,以及未提出专业能力要求的艺术类专业,不再组织艺术类专业能力考试,原则上安排在普通类专业相应批次,直接依据考生高考文化课成绩、参考学生综合素质评价,择优录取。健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考试招...

智慧校园平台方案关键模块建设浅析

建立多维度的学生综合素质评价体系,记录学生活动参与、社会实践、志愿服务等情况;可用于学生评优评先、毕业鉴定等工作。资产管理固定资产登记登记并维护校园内的固定资产信息,如教学楼、实验室设备、图书资料等;跟踪资产购置、调拨、维修、报废等全生命周期动态。耗材管理管理易耗品、低值易耗品的采购、库存、...

事关高考,你需要了解的在这里……|考试|招生|笔试|统考|普通高中...

综合素质评价客观反映考生综合素质和个性特长发展状况,为高校科学选拔人才提供重要参考。温馨提醒根据评价内容,评价要反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力,主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养、社会实践等内容。同时,还要注意,综合素质评价以《四川省普通高中...

综合素质评价与学业成绩并重

此外,济南七中、济南九中等学校对报考学校的统招生的要求为,道德与法治、历史学业水平考试成绩均须达到2024年学业水平考试等级的D级(含)以上;生物、地理学业水平考试成绩均须达到当年评价的D级(含)以上,综合素质评价总评等级须达到当年评价的C级(含)以上。

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根据评价内容,评价要反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力,主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养、社会实践等内容(www.e993.com)2024年11月6日。同时,还要注意,综合素质评价以《四川省普通高中学生综合素质档案》的方式呈现。档案主要内容一是学生基本信息;二是学生成长记录,包括思想品德、学...

女报评论丨挤干水分,莫让大学生综测变“水测”

事实上,“水赛”泛滥,不仅凸显出当下部分大学生对于成功路径的认知偏差,把弄虚作假当成走向成功的捷径,丧失了诚信品质,也揭示出部分高校的大学生综合素质测评评价体系存在漏洞,才让一些有“小心机”的大学生有机可乘、有空可钻。要让大学生综合素质测评回归教育本质,全社会都应旗帜鲜明地向“水赛”说“不”。一...

内蒙古高考综合改革后高中生综合素质如何评价?

其中,综合素质评价重点在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,通过设定评价内容,明确评价要求,建立规范的学生成长档案,充分反映学生全面发展情况和个性特长,注重记录学生日常状态和突出表现。每学期末,学生在教师指导下按要求收集能够反映其综合素质发展状况的重要活动记录、典型事实以及标志性...

2023年下半年教师资格考试中学《综合素质》真题与答案

”15.李老师和方老师是好朋友，学校每次组织教学评课时。李老师和方老师只评对方的优点，提到不足时往往轻描淡写。对于李老师和方老师的做法不正确的是（）？A.没有体现自由和责任的结合B.没有体现主观性与客观性的统一C.没有体现功利性与超功利性的统一D.没有体现个性与全面的结合...

四川新高考 | 这些重要政策,要关注!|考试|招生|笔试|统考|四川省|...

根据评价内容,评价要反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力,主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动素养、社会实践等内容。同时,还要注意,综合素质评价以《四川省普通高中学生综合素质档案》的方式呈现。档案主要内容一是学生基本信息;二是学生成长记录,包括思想品德、学...