中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张相契合的三重维度

陈来先生指出:“《周易》中包含了丰富的变革思维,它主张世界本质上是不断变化的,人必须通晓世界的变化,才能认识世界;人不仅要认识这个变化的世界,还要推动变化的过程,成就这个世界的变化。”[21]正是通过把握世界的本质是不断运动变化的,人才能更深地理解世界,这种强调运动、变化和发展的观点和唯物辩证法无疑是相通...

全文丨文明交融论—基于突出特性与价值立场的中华文明新主张

全球文明倡议主张“共同倡导尊重世界文明多样性”“共同倡导弘扬全人类共同价值”“共同倡导重视文明传承和创新”“共同倡导加强国际人文交流合作”,站在历史前进的十字路口深刻回应“不同文明如何相处、人类文明何去何从”等重大问题。习近平主席指出,正确对待不同国家和民族的文明,正确对待传统文化和现实文化,是我们必须...

道家、儒家、法家、墨家、兵家各自主张什么?著作都是什么?

道家:顺应自然,无为而治道家思想源于老子,后由庄子等人发扬光大,强调“道法自然”,认为宇宙万物皆遵循自然规律运行,人应顺应自然,减少人为干预。在政治上,道家主张“无为而治”,即应减少对人民生活的干预,让人们在自然状态下生活,以达到社会的自然和谐。代表性著作:《道德经》:老子所著,阐述了道家的核心理念,包...

传统道德典范教育的哲学意蕴

道家倡导“道法自然”,主张“心”的平和、清净、从容,不任意妄为;儒家认为“性本善”,倡导好学、勤勉、敬业、自省,克己复礼;法家虽认为人性恶,亦提出通过赏罚等约束手段,可以达到人尽其才、物尽其用的目的;佛家主张“自觉觉他”,推崇道德典范在佛教文化中以德育人、以德化人和以德自治的独有作用。另一方面,关怀...

全国名师黄厚江的寻“真”路——回归教育原点的“本色语文”

一是“语文本原”：立足母语教育的基本任务，明确语文课程的基本定位。作为承担母语教育任务的学科，语文学科有着独特的责任与价值，其中最基本的就是培养孩子热爱母语的感情、学习母语的动力和运用母语的能力。这决定了语文教育是要面向大多数学生的，那么语文课堂就应该回归最原始的样子，换言之，就是让语文课堂变得...

心理健康的重要性——系列文章五|道家|儒家|安宁|生命|信仰|人生...

每个人的生命过程注定不同,因此就无法通过注入式教育或外在强加来实现三观的形成与稳定(www.e993.com)2024年11月19日。真正三观选择必然是主动自悟,自我选择的过程。在这个过程中,个体通过生活中的实践和自我反思,不断调整和完善自己的三观,从而找到适合自己的世界观、人生观和价值观。

尚美崇德 以美培元-光明日报-光明网

????主持人:每一个民族都有属于自己的“民族审美特质”,审美教育在实践中也有着宏阔指向。弘扬中华美育精神,能够引导青年人形成对美的正确体悟,为形成向上向善的社会氛围贡献力量。请谈谈,如何在美育实践层面上弘扬中华美育精神?????宋修见:习近平总书记强调,要“坚守中华文化立场,反映中国人民审美追求”“展现中...

复旦“哲学王子”王德峰在开场白时写了5个词,人文与科学专家都...

不过,王德峰告诉师生,道家主张的“无为而无不为”,其实并非“毫无作为”,而是希望人们“做减法”,减少在“道”之外的“人之错为”,“因为人为是‘伪’,是一种造作。”最终,道家哲学强调:“人法地、地法天、天法道、道法自然。”哲学是论道的学问,科学是论器的学问。在本质上,“器”是“行道之工具”,不...

人文篇_六安市人民政府

1931年11月,任鄂豫皖根据地红四方面军十师参谋主任。先后参加第二、三、四次反“围剿”斗争,参与指挥商潢、苏家埠等重要战役。1933年夏,任彭杨军事学校教育长,被张国焘以“改组派”和“第三党”等莫须有罪名杀害于四川通江。后追认为革命烈士,编入《中华英烈传》。

哲学研究 | 陈来:中国传统哲学

道家特别发展了相反相成、物极必反的辩证思想,其中较为极端的一派走向相对主义。道家在政治上主张清静无为的不干涉主义。道家追求超越现象的本体,追求超越语言的意境,追求超越自我的人生境界,对中国哲学的影响十分深远。法家主要是一个政治哲学和历史哲学的流派。法家反对以道德教化引导社会,强调用法刑的强制规范人民,...