以爱相伴 访进心门——合肥市长江路幼儿园幼佳和分园10月线下家访...
在日常生活、游戏中,利用游戏和角色扮演的方式激发幼儿的语言,鼓励他们使用相关的词汇和句子来表达自己的角色等。建议坚持亲子阅读,在家园共同努力下培养幼儿爱说??敢说??会说的口语表达能力,为幼儿创设良好的语言环境而共同努力。大班老师向家长反馈幼儿在园情况,更多地聚焦在培养幼儿专注力问题上。针对如何培养幼儿...
体育回归游戏,让孩子们爱上运动
普通的热身只有跑圈,枯燥和重复导致很多孩子应付差事地完成。但这也有另外的方式:把跑圈改成跑动类游戏,孩子们围成一个圆,大家慢慢跑动,老师站到中间,用数字标记动作,1代表手触地,2代表单脚立……当老师喊出指令的时候,孩子们要快速作出反应。这样的课程设计,在奔跑的过程中也锻炼了孩子们的注意力。“我...
校长来了|东湖幼儿园园长祝静:让幼儿游戏成为家庭成员之间的黏着剂
在游戏过程中,成年人需要引导幼儿探索、发现和学习。他们可以通过提问、示范和解释等方式,激发幼儿的好奇心和求知欲,帮助幼儿理解游戏规则和玩法,从而促进幼儿在游戏中的学习和成长。2.游戏环境创设者:成年人需要帮助幼儿为游戏做准备,包括准备游戏材料、布置游戏环境等。3.观察者:成年人在游戏中还需要扮演观察者的...
在游戏中引导幼儿养成好习惯,上海举行托幼行业职业技能大赛
今天,2024年上海市托幼行业职业技能大赛在上海开放大学和上海师范大学附属杨浦现代职业学校举行,上海市静安区华山美术幼儿园的周老师是一位有着10余年工龄的保育员,走出赛场的她解释说,“让幼儿养成良好的生活习惯,可以用游戏化的方式引导幼儿学会饭前洗手、使用勺子等技能,更符合这个年龄段孩子的身心特点。同时,...
让学习变成游戏:一位老母亲的有趣育儿日常
想想看,既能学会算术,又能和家人一起玩游戏,简直是两全其美!适合孩子的学习神器01动画与互动学习应用:玩中学,学中玩说到6岁孩子的兴趣,动画和互动游戏绝对是首选。我经常和他一起用一些互动学习应用,比如“可汗学院儿童版”(只有英文版)和“时空之旅”。
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:小医院里的那些事儿——游戏...
教师思考:幼儿在游戏的过程中会遇到许多问题,我们则需要根据幼儿在游戏中的发现,提炼出能推动幼儿游戏经验发展的、丰富游戏内容的关键性问题进行协商与讨论(www.e993.com)2024年10月24日。当游戏中再次出现新问题时,教师考虑到小班幼儿对于“制药厂”的生活经验比较远,适当把握孩子的经验引导其主动选择并利用生活中各种材料或低结构进行游戏。孩子们结...
合肥市长幼教育集团园长妈妈对您说:如何培养幼儿的注意力
先学会听才会说,传话主要培养幼儿的倾听专注力。传话就是教幼儿学你说话,简单的语句会说之后,家长可以说前半句,让幼儿说后半句,再尝试完整的说一句话。从游戏入手游戏是幼儿的基本活动形式,也是幼儿最喜欢的活动。在游戏中,幼儿不仅心情愉快,兴趣浓厚,心理活动也处于积极状态。幼儿在游戏中往往目的、任务明确。所...
教师会提问,幼儿游戏计划有水平
指向性提问,引导幼儿完善游戏思路在游戏计划环节,教师要敏锐捕捉幼儿在计划叙述中展露的关键信息,用适时且指向性明确的提问帮助幼儿聚焦游戏意图,引发其对游戏的深度思考,激活其相关经验和想法,形成清晰的游戏思路,以提高幼儿游戏水平。当发现幼儿表述游戏内容过于简单时,教师与之互动的问题要指向游戏内容,比如:“你今...
灞桥区灞桥街道中心幼儿园大班组游戏故事
(一)环境、材料支持,深化游戏主题环境是幼儿游戏的前提,在“百变巴士”诞生初期,梯子、架子、木板等低结构材料的出现使游戏情节更加丰富,游戏主题不断深化。(二)同伴协同支持,体验合作力量教师引导孩子在发现问题、解决问题的过程中,感受与同伴协作的快乐、体验合作的力量。
如何引导孩子学会使用人称代词“我、你、他”?家长可以这样做!
1.教师准备一个百宝袋,请幼儿、老师、家长依次轮流从百宝袋拿出一个玩具。2.教师先示范:“我有苹果,你有蛋糕,他有小猫”,之后请家长再来演示一次,最后再请孩子使用“你我他”去表达。3.重新从百宝袋拿不同的玩具,教师、孩子和家长重复游戏。4.如果孩子在游戏中理解有困难,可以加上文字提示,在三人身上贴“...