传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学

课堂上，他以《在狱咏蝉》《秋夕》《春愁》《示儿》《出塞》等五年级课内外古诗词为例，向孩子们详细讲授了古诗诵读中如何读准字音、读好节奏、读出韵味，生动讲解了古诗中的平仄、押韵等知识。这节课，老师语言幽默、诙谐，课堂气氛活跃，学生学得轻松扎实。报告中，赵老师首先指出，古诗文教学主要包括诗语品读、诗...

当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。40句遗憾古诗词,也是一种圆满

无奈朝来寒雨晚来风晚来风。——五代十国·李煜《相见欢·林花谢了春红》林间的花朵褪去春日的红艳,如此匆匆易逝,任凭早晨的冷雨夜晚的寒风无情吹打。李煜通过描绘春天匆匆消逝的景象,借物抒怀,传达出对美好事物转瞬即逝、无法挽留的无尽哀愁与遗憾。4、曾经沧海难为水,除却巫山不是云。——唐·元稹《离思...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

如统编版五年级上册作品《示儿》,教师可以借助英语情景教学方法组织学生排练短剧,让学生设身处地理解作者的家国情怀,培育其爱国精神;在音乐与语文的跨学科合作中,可通过音乐的节奏与课文有机融合,不断强化学生对语文课文的认识。如在统编版六年级上册《开国大典》一课的教学中,教师可以搭配义勇军进行曲,通过音乐渲染...

初一语文部编版七年级上册《课外古诗词诵读》十一月四日风雨大作+...

此诗首句写潼关雄踞山腰,下临黄河,形势十分险要;次句写作者行经此地,马蹄声声,被秋风吹散,点明时间和旅程;三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。全诗豪迈奔放,写景与言情巧妙结合,含蓄又生动。诗的首句以一种远景式的遥望,展现潼关一带苍茫雄浑的气象。紧接着,第二句以轻捷、有力的笔调,将“秋...

每天一首诗,提升记忆力:59《示儿》

词名:示儿。此诗是陆游临终前,写给儿子的绝笔。作者:陆游。陆游,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名爱国诗人。诗词:第一句:死去元知万事空。死去之后,我原本知道,什么事也没有了。元,同“原”,原本,本来。苏轼在《西江月·平山堂》中有一句,“休言万事转头空,未转头时皆梦”。

统编小学语文教科书:传统文化内容中的自然美与社会美

对于一天中不同时段以及不同天气状况下景物的变化,统编小学语文教科书中所选的诗词也有较为充分的反映,如白居易《忆江南》(三年级下册)描绘的是早晨日出时的景色,查慎行《舟夜书所见》(二年级下册)及张继《枫桥夜泊》(五年级上册)刻画的则是夜晚所见的景色(www.e993.com)2024年11月25日。苏轼《饮...