浅谈小学语文作业设计与指导策略
作业是语文教学评价的一个重要组成部分,也是学生学习情况的一种最直观的反馈。作为语文课教师,我开始了这方面的探索,积极引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化,形成了“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。一、“传统作业”变...
“教”与“学”如何融合?番禺北片开展语文单元主题学习任务群教学...
丽江学校副校长李献生开展了《基于单元主题小学语文学习任务群的设计与实施策略》的讲座。她从立足大单元的设计理念、加强任务群的整合联系、注重生活化的情境创设、凸显综合性的学科融合、开展教学评的一体化这五个方面，结合具体的设计案例，在现场进行探讨交流，为老师们在任务群的研究行动中提供理论指导和经验。《基于...
三台县:深耕课堂 “研”途花开 推动教育教学高质量发展
肖芮老师课件制作精美、教学中充分体现了学生的主体地位和教师的主导地位,利用多种教学方法,使教学生活化,体现了算法的多样性,由浅入深,循序渐进,将枯燥的数学课上得生机勃勃,激发了学生的学习动机,让学生体会到了学习的快乐与成功,体现了新课程教学理念。在英语课堂教学交流活动中,幸福学校伏丽娇老师和建平小学赖...
深耕秦淮文脉 打造“活力语文”
合理设计低年段教学内容,探索活动化、游戏化、生活化的学习设计;在高年段聚焦小初语文教研中的难点问题——文言文教学,与初中语文教研同仁进行破冰式实践,突破“知易行难”的瓶颈,发挥先行者效应,分别采用文言文群文阅读和单篇教学模式,对小初衔接背景下文言文教学进行有益探索等。
教研引航促成长 课题赋能新起航|教学|语文|课题组|教研员|大邑县...
整堂课师生互动融洽,科学引领,学生智慧提升,营造出丰富有趣、生活化的课堂氛围,渗透出“语文即生活,生活即语文”思想。专家引领,智慧成长。随后,工作室领衔人陈金群老师做《大单元背景下小学语文非连续性文本的教学策略》专题讲座,指出:以“教材体系”为支架,探寻“非连文本”教学“价值点”;以“单元统整”为...
《中华活页文选(教师版)》是正规期刊吗?能评职称吗?知网收录吗
小学语文阅读教学中读写结合的策略研究论传统文化在小学低年级语文识字教学中的渗透小学语文教学中实施生活化教学的策略探讨新《课标》背景下小学语文大单元教学策略研究教学的中心任务是培养学生能力一一关于初中语文教学的体会新课改背景下初中语文教学中的情感教育策略探究...
当代家庭教育杂志社当代家庭教育编辑部2023年第24期目录
注重英语语音教学,提升初中学生语言能力高建丽;194-196整本书阅读在小学语文教学中的意义与实践刘善旭;197-199初中英语写作训练的策略与方法郭萍;200-202新课程背景下小学科学教育中生活化教学的探究隆晴;203-205基于“双减”背景下小学英语单元整体教学设计策略马宝华;206-208幼儿园传统文化体验教学实践思考宋婕...
正是教改好风景
通过正反方观点辩论、个性化阅读体验分享等环节,王君引领着学生在潜移默化中完成思维进阶的过程。作为“青春语文”的倡导者,王君希望在教学中实现“见自我”“见天地”“见众生”的价值追求。这是11月17日在江苏省盐城市盐城中学举行的“语文教改经验交流会暨‘中国语文·教改博物馆’开馆仪式”活动中的课堂教学现场...
《名师在线》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
品言创境析象:初中语文古诗词教学路径探讨面向地理实践力培养的高中地理教学策略研究让课堂流动生活之美——高中化学生活化教学策略研究教学研究基于深度学习的高中历史教学策略研究互联网时代农村中学留守儿童思想政治教育策略研究基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略研究...
...成长—— 参加基于“新课标”全国小学语文教学实施观摩研讨...
——参加基于“新课标”全国小学语文教学实施观摩研讨活动纪实“采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己。”为了更好落实2022版义务教育语文课程标准,探索语文学科实践,创新课堂样态,打造高效课堂,5月14日,迁安市第三实验小学组织了8名优秀教师赴唐山参加了第十四届基于“新课标”的全国小学语文课堂教学实施观摩研讨活...