充分发挥高等教育龙头作用
建设教育强国,龙头是高等教育。充分发挥龙头作用,高等教育必须聚焦立德树人拓展“大思政课”建设工作格局,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,积极服务高质量发展,加快建设具有强大影响力的世界重要教育中心。教育兴则国家兴,教育强则国家强。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局...
重磅!2023年高等教育研究十大学术热点
摘要:持续20余年开展的高等教育科研论文统计分析对建构中国教育学自主知识体系,以高质量的教育科研支撑高质量的教育发展,提升教育科研意识,培养学术新人,具有重要参考价值。对23家教育类最具影响力期刊的统计分析发现,公办本科院校是高等教育科研论文产出的绝对主力,“双一流”建设高校发文贡献较大,其他高校教育科研参与程...
国新办举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会(教育部)
应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,用这六个特质来表达出教育强国的根本特征,要求我们牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际...
“印度人口超过中国”背后的教育考量
根据UIS数据,2022年,印度学前教育在园幼儿数为2763万人,明显低于我国的4806万人;义务教育阶段,印度约有1.98亿名在校生(1~8年级),我国约有1.58亿名在校生(1~9年级);高中教育阶段,印度有7218万名在校生(9~12年级),我国有4345万名在校生(10~12年级);我国高等教育在校生规模仍居世界首位,2022年为5714万人,印度为405...
“印度人口超过中国”背后的教育考量
人口资源并不必然成为人力资源,最关键的一步是依靠教育提升人口素质,将自然人培育成具有社会生产所需要的知识和技能、能够被劳动力市场所接纳的劳动者。世界第一人口大国位次更替,意味着教育在中印两国的地位和作用更加突出。面对超大规模的人口基数,中国成功地将人口负担转化为人口红利,促进了经济的快速增长。面对人口...
专题询问实施教育规划纲要工作情况--中国人大网
2012年和2013年年初,财政部将会同教育部对各省进行综合评价分析,并形成报告上报国务院,以便中央政府进行监督和问责(www.e993.com)2024年10月20日。财政部为此还专门设立了专项资金对如期实现这些指标的省份给予奖励,教育部也根据这些分析评价结果,将来在各地院校设置、学位点设置以及招生计划方面要采取相应措施。各省接到这个通知后都相应明确了行政区域...
全面深化高等教育综合改革的十大着力点
一要优化高等教育布局。加快建设中国特色世界一流的大学和优势学科,适度扩大高水平研究型大学数量。根据区域经济社会发展实际,加快推进地方高校应用型转型,稳步增加职业教育本科高校数量,新增高等教育资源适度向中西部地区、民族地区、革命老区和人口大省倾斜。支持高水平中外合作办学。完善专业设置与调整机制,动态调整专业目录...
高等教育改革发展:建设中国特色世界一流大学
近年来,“办好我国高校,办出世界一流大学,人才培养是本,本科教育是根”的基本理念在各高校扎根,“学生忙起来、教师强起来、制度硬起来、质量高起来”成为普遍共识,推进回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想的“四个回归”,建设高水平本科教育的集结号正在吹响。出现在高校学子日常学习生活中的关键词,不只有“金课...
普通高校本科教育教学新一轮审核评估在全国如何开展?先行先试省份...
一是强化学校顶层设计、系统设计。新一轮审核评估强调高校党委要加强对本科教育教学工作的全面领导,打破以往认为人才培养仅是分管校领导和教务部门负责的惯性思维,引导高校认识到,教育教学工作应是党委领导、校长主抓、院长落实、全员参与的全校性工作,须通过自上而下的系统设计来全面夯实人才培养根基、巩固本科教育教学核...
【理响中国】强化科技教育和人文教育协同
课程是人才培养的重要载体,构建科技与人文教育交融的课程体系,是强化科技教育与人文教育协同的关键环节。将科技人文教育融入思政课程。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是对大学生实施科技教育与人文教育的主要阵地。高校可结合“大思政课”建设,将科技教育与人文教育融入思政课程和课程思政建设,深入挖掘和运用现...