新中国成立后中小学教科书沿革述略
如“中华人民共和国的文化教育是新民主主义的,民主的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作,应以提高人民文化水平、培养国家建设人才、肃清封建的、买办的以及法西斯的思想、发展为人民服务的思想为主要任务”,要求将爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物“五爱”写进中小学教科书,作为教科书...
南京市金陵中学河西分校高中部:金中河西,与您共赴美好未来
学校在南京市普通高中教育发展性评估中,连续多年取得“规范办学奖、素质教育奖、内涵发展奖、质量优秀奖、推进发展奖、特色发展奖、教学管理奖”等八项大奖,教育教学质量进入南京市高中第一方阵。站在教育大变革的时代风口,带着历史沉淀的自信与豪迈,怀着洞察世界的智慧与胆魄,金中河西以立德树人为使命,同心聚力,一...
提升中小学生科学素养的内涵要义与实践路径
校内教育开展过程中,素养导向的人才培养理念尚未有效贯彻落实,科学类学科教学仍存在重知识记忆、重考试分数、轻探究实践、轻创新思维培养等应试教育倾向,同时科学类学科教师结构失衡、专业素质欠缺,课堂教学难以保障学生科学素养提升的要求。校外“社会大课堂”未得到有效利用,资源均衡性差,学生总体上缺少参与课外科技活...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...
同时优化赋分分值,强化了考查思维过程和思维能力的功能,更好地服务拔尖创新人才选拔,助推素质教育发展。2.打破命题模式,灵活调整顺序2024年新课标I卷数学试卷打破以往命题模式,灵活、科学地确定试题的内容、顺序和难度。传统的难题导数和圆锥曲线出现了新趋势,可易可难。本试卷解析几何大题在第16题,属于较易题,但...
...小学校党支部书记、校长谌清淑:优化课程结构 推进高质量素质教育
实际问题的课程。”近日,重庆市渝北区空港新城人和街小学校党支部书记、校长谌清淑在署名文章《优化课程结构推进高质量素质教育》中谈到,以培养学生核心素养为导向,学校建构系统化课程结构,整合校内校外学习资源,拓展儿童学习场域,指向儿童完整生活,大力开发跨学科课程和融合课程,致力于推进高质量素质教育,为学生的全面...
周华明:课堂教学应在承继“双基”之上增加“基础素养”
而“双基”不能指导素质教育理论下的未来课程发展方向,也不能很准确的概括当前比较先进、有效、优质的课程与课堂(www.e993.com)2024年10月19日。因此,基础教育界的工作者们对此问题一直很纠结。因为作为基础教育,能够抓住一根有用的牛鼻子,就能无声息地提高教育质量,能保证教育基本不走偏道。
幼儿园如何科学管理,促进素质教育的和谐发展
1.思想道德素质教育——德的养成。德育教育在全面发展教育中居于主导地位,为其它各育的发展提供方向和动力。2.科学文化素质教育——智的开户。在教学上他们历来提倡“向20分钟要质量”、“向教育科研要质量”,重视因材施教,落实“双基”为主,对课程和评估质量进行改革。
九江同文素质教育大旗上的人文之光
7月2日,浔阳晚报记者走进樟苑,聆听同文老师的育人故事,切身感受到同文孩子“阳光自信、快乐成长”的背后,得益于学校“尊重规律、尊重孩子”素质教育理念和人文情怀。初三年级教师团队。全面发展深耕素质教育今年九江市中考,同文中学初三(6)班李昀蔚同学2019年全市中考斩获第一名,这是同文老师的骄傲,也是百年同...
从素质教育到核心素养:教育进入3.0时代
从素质教育到第八次基础教育课程改革再到核心素养,都体现了教育改革的国家意志。华东师范大学崔允漷教授指出,我们的传统是重视“双基”,即基础知识与基本技能,后来又提出三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。从“双基”到三维目标,再到核心素养,是从教书走向育人这一过程的不同阶段。打个比方,落实...
科学卷:重视双基,注重探究,体现创新
科学卷:重视双基,注重探究,体现创新新课程科学学科在重视基础知识与基本技能的同时,要求教学过程中更加重视培养学生的科学素养,如掌握科学研究方法、突出科学探究思想、关注身边发生的科学现象,关心科学的过去、现在与未来发展等等。科学试卷和近几年的试卷一样,较好的体现素质教育对《科学》学科的教学要求,主要表现在以...