高校5位全国12位教师荣誉“2024全国教书育人楷模”
他坚持“精讲精练、讲练结合,知识问题化、问题情境化”的教学理念,认真钻研教材、研究教法、制作教具,以解决问题为核心,创设教学情境,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,获得各种教育教学荣誉100多项。他积极开展课题研究,撰写的教学设计、教学案例多次获奖。他充分发挥“传帮带”作用,指导的多名教师被评为骨干教师。
温儒敏:义务教育语文教材编修的整体思路
这次修订还格外的关注一线教学使用这套教材它的反馈,教材的知识点、能力点、思维训练点,也就是语文素养的一些学习的训练的要点,都还是比较清楚的。从小学到初中,每个单元都有语文学习的要点要求,在单元导语、练习或者任务设计中也都进行了有效的落实。以后也会在教师用书中加以提示,教材努力做到更加适应不同学段学生的...
电子报刊
经过反复研磨,团队教师先后研发了“清单式预习法”“资料收集预习法”“双色笔批注法”“课堂笔记学习法”“思维导图作文法”“知识梳理复习法”等20个行之有效的“双探”教学模式实施策略。这些成果不仅在线上教学中大放异彩,更在全区乃至全省范围内产生了广泛影响,教学成果在《黑龙江教育》发表。三、坚守信念,立...
“知·行·创”融合:构建小学信息科技“3+X”教学模式的探索与实践
理论融合:深入研究建构主义理论,强调以学生为中心的学习过程;结合项目式学习的方法,鼓励学生通过解决真实世界的问题来学习;同时,融入创新教育的理念,培养学生的创新思维和解决问题的能力,2020年12月州级课题《探索创客教育策略,培养小学生多学科创新思维发展的实践研究》获批立项。框架设计:构建包含明确教学目标(如提升信...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...
2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。3.科创营课程:学校聘请中科院专家、教师指导学生开展课题或项目式的科学研究、学术研讨和科研实践,融入更加前沿和多样化的活动,使用不同的教学方法。学生通过组建各类学习共同体或项目团队,建立...
点燃乡村青少年的科技梦
经过三年发展,该校的创客课堂已涵盖开源硬件、结构造物、人工智能、机器人编程等4个方面(www.e993.com)2024年9月9日。如今,崔家坝镇中小学采用实验先行、以点带面的策略,稳步推动人工智能和创客教育发展,师生们在探索与创造的道路上共同成长,描绘出一幅科技教育的崭新画卷。打造创客教联体带动辖区中小学...
2024年江苏师范大学硕士研究生招生大纲
3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。一、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.关于“教育”的陈述类型教育定义;教育隐喻;教育口号。2.教育定义的类型描述性定义;纲领性定义;规定性定义。3.教育概念的内涵和外延教育的本质与教育概念的内涵;广义教育与狭义教育;正规教育与非正规教育;...
在史家小学,他们居然这样教娃学数学…
最近,陈老师新出版了一套数学读物《旅途中的超级数学课》,据说北京有多所小学把这套书作为一二年级娃的数学课外读物和拓展。带着好奇,她是怎样把旅行和数学结合起来,史家小学这类"牛校"的数学是如何学习的...我看了这套数学读物,还蛮开眼界的。书中既有类似美国数学教材对数学概念的可视化呈现,又结合了旅行...
中小学课程改革与创新 - 《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网...
学校开设“汉字德育”课程,编写并出版《汉字德育读本》(涵盖小学六个年级),配套出版《教师用书》;建设“汉字德育”资源库,制作微课150多门、配套教学课件100多个;开展“汉字德育:新时代中小学德育创校的实践”课题研究,凝练“以字育德”课堂模式。三、探索三条路径...
淮滨县实验小学数学学科线上教学典型事迹
都提前看一遍,选取最适合孩子们的那一个发到群里,和孩子们互动学习,练习讲解录制小视频;重难点教学采用钉钉直播讲解,课堂中她会与学生进行互动,尽量多设计问题,课堂上点名提问学生,学生也能做到"有问必答",杨老师也会及时采取有激励性的评价方式,适当的给予奖励,如"一个赞"等,这样学生也会积极地参与到课堂中来...