禁止乱挖名师有助于教育均衡发展

禁止乱挖行为,能够让薄弱地区的教育工作者安心工作,稳定教育队伍,为当地教育的持续发展奠定基础。另外,义务教育优质均衡发展要求区域之间、城乡之间教育资源相对均衡。发达地区学校抢挖薄弱地区名师名校长,会使资源进一步向发达地区集中,不利于区域教育的协调发展。通过禁止乱挖行为,可以引导教育资源合理流动,推动薄弱地区教育...

山东部分地方城乡教育资源失衡 城镇学校人满为患

激增的生源使教育资源出现严重匮乏,目前全省城镇学校校舍占地与标准相差2.1平方米,运动场与标准相差3平方米。“能进城上学的,都不会留在农村”9月1日,记者在章丘市垛庄镇官营小学了解到,学校一至六年级,总共有80名学生,每个年级平均15人。校长张学同说,今年一年级招生,摸底的时候有13人表示要来,结果真开学的...

高校第一省,意味着什么?

省内优质教育资源不多、本科学校占比较小,再加上省外“双一流”高校,尤其是教育部直属高校在河南投放招生计划相对较少,均让河南的高考竞争非常激烈。激烈的竞争,也导致河南高等教育毛入学率低于全国平均水平。数据显示,2020年,河南高等教育毛入学率为51.86%,较全国平均水平低2.54个百分点,也比全国晚一年进入普及化...

面对人口变化,教育资源如何优化配置

“‘城镇挤,乡村空’现象背后,是城乡教育发展不均衡、教育资源结构性不足的现实。”有专家指出,人口持续流动下,城乡人口增减不平衡、区域分化加剧,随之而来的教育生源变动与当地教育资源配置的匹配度各有不同,旱涝不均是常态,其复杂程度绝非简单的总量增减所能描述和涵盖。从城乡来看,近年来我国城镇化进程持续处于“...

学校“关停潮”袭来:优化调整教育结构的重要契机

同年12月,黑龙江省教育厅也在新闻发布会上强调,“应对学龄人口变化趋势”“因地制宜、合理调整优化基础教育布局结构”“建立适应新型城镇化发展和学龄人口变化需求的城乡中小学幼儿园学位供给动态调整机制”。当前,受人口流动、年龄结构等因素影响,各地教育资源需求仍面临“冷热不均”的现状。在国家教育咨询委员会委员...

中国儿童报告2024

当前,教育存在区域结构不均衡,包括城乡教育差距、教育资源分配不均等,代际流动趋缓(www.e993.com)2024年11月25日。1)教育资源方面,教育总需求减少,但区域差距扩大,乡城差距明显增加。人口周期波动会对影响不同年龄段的人口变动,随着2017年出生人口开始减少,对应3年后学前教育年龄人口减少、6年后小学年龄人口减少、12年后初中年龄人口减少及15年后高...

一年消失1.48万所幼儿园,会为教育带来新可能吗?

????探索教育券制度,提升教育质量,解决托育资源不足问题近期,据教育部发展规划司司长郭鹏介绍,2023年全国共有幼儿园27.44万所,共有学前教育在园幼儿4092.98万人。比对2022年的数据,全国幼儿园减少了1.48万所,而在园幼儿数量减少了534.57万人。这就意味着,过去一年,全国平均每天关闭40家幼儿园。

贺祖斌,段文星—我国出生人口变化对高等教育普及化发展的影响...

由此可见,出生人口变化和国家的强力政策对推动我国高等教育发展进程起了重要作用。(三)出生人口减少客观上促进了高等教育质量的提高随着我国经济社会快速发展,国民收入不断提高,就业竞争日趋激烈,民众对教育的期望值越来越高,更加迫切地需求优质教育资源。同时,随着高等教育不断普及和规模扩张,越来越多的人获得了接受...

再说一次,千万不要选错城市-虎嗅网

选大学仍旧是第一位的,但若选错城市,人生或许会绕上不少弯路。选好城市,正在变得越来越重要。谁是高考意义上的好城市?教育大城之一:高校最多的城市大学越多的城市,教育资源更为集聚,整体创业创新的氛围也就更强。一般而言,高校越多,教育实力越强,知识溢出效应也更突出,高新产业的集聚效应也会更为明显。

我国人口出现少子化、老龄化新特征,光明日报:人口变迁是实现教育...

有专家指出,人口持续流动下,城乡人口增减不平衡、区域分化加剧,随之而来的教育生源变动与当地教育资源配置的匹配度各有不同,旱涝不均是常态,其复杂程度绝非简单的总量增减所能描述和涵盖。从城乡来看,近年来我国城镇化进程持续处于“快车道”,人口将持续从农村迁移至城市,城乡学龄人口规模差距将进一步扩大。一边是农村生...