罗杰斯的有意义学习理论——个体发展

人本主义罗杰斯的有意义学习理论以个体的自主性、学习者的情感投入和学习的合作性为核心要素,致力于激发学习者的内在动机、培养个体的全面发展。这一教育理论强调学习者的主动参与和积极体验,注重情感上的支持和尊重,并提倡学习者之间的合作和分享。这篇文章从个体发展的角度带领大家来认识罗杰斯的有意义学习理论。

卡尔·罗杰斯:人本主义心理学的先驱

罗杰斯提倡的非指导性教学法鼓励学生主动学习,激发他们的内在动机,这对于今天的教育工作者来说仍然是非常有价值的指导原则。乐亦阳老师想告诉大家的是,罗杰斯的故事告诉我们:无论我们出生在什么样的家庭,都一定不要忽略两件事情,一是绝不低估自己的优势,二是绝不做一匹孤狼。从小要积极地发现伙伴的美好,结实朋友的...

罗杰斯:总是占优不赢球 斯图里奇没有跳水骗点球

赛后新闻发布会上,利物浦主帅罗杰斯透露斯图里奇可能会缺席英格兰国家队的比赛。利物浦没能赢球,罗杰斯感叹,这个赛季一直都这样,占优势但没法赢球。“我们的表现是非常杰出的,伊蒂哈德球场是很困难的地方,客队想在这里进球都很难。对我来说,重要的是看到球员们拥有信心、渴望胜利,进攻的积极性,我想没人会否认,其实利...

教招中的“好基友”你认识吗

皮亚杰通过把儿童道德分为他律、自律两个阶段;科尔伯格在此基础上进一步研究,把人的道德发展分为三水平六阶段。4.马斯洛和罗杰斯作为人本主义的旗帜,马斯洛和罗杰斯在考试中总是相继出现,形影不离。他们都认为,心理学不能像行为主义一样,通过研究动物来类比人的行为;也不能像精神分析学派那样,通过研究精神病人来...

罗杰斯的人本主义理论的意义

罗杰斯的人本主义理论在心理咨询和治疗领域产生了深远的影响。他提倡的咨询方法强调来访者的主体地位,认为咨询师的作用在于提供一个安全、支持性的环境,让来访者能够自由地表达自己,探索内心的问题,并找到解决问题的方法。这种方法被称为非指导性咨询或来访者中心疗法。

苏亚雷斯承认假摔将被重罚 罗杰斯:此举无法接受

苏亚雷斯最近接受采访时大放厥词,承认对斯托克城时假摔骗点球,并炮轰曼联控制媒体(www.e993.com)2024年11月3日。他口无遮拦彻底惹恼了利物浦,罗杰斯狠批苏神此举“无法接受”,红军将内部处罚他。最近苏亚雷斯负面消息不少,他在对弱旅的足总杯比赛中手球进球,遭到口诛笔伐。上周末的双红会他碌碌无为,被全场曼联球迷狂嘘:“苏亚雷斯你的牙齿越位了!”...

学习论,探讨学理和学法

3、对于某些需要机械训练、不断强化的学习内容较适用。如背外语单词，练习打字等，这些活动关键是一种熟练，要在大脑中建立有效的条件反射机制。但不适用于需要灵性的活动，如写作文，完成科技小创作等，因为它们是需要创造力和独立思考的、是要发挥主观能动性的活动。4、它的程序教学观为计算机辅助教学的运用开辟了...

10年间收益4200%!37岁积累数千万美元财富提前退休,这位大师的投资...

罗杰斯是这种模式的狂热倡导者,因为它使他能够在任何经济环境中发现黄金机会。2.逆向投资这是一种随心所欲的投资策略,与当前市场趋势背道而驰。当大众买入时,逆向投资者在抛售。当其他人都在抛售时,他们却在抢购便宜货。这相当于金融界的逆流而上——虽然不合常规,但无疑很有趣。

2024年江苏师范大学硕士研究生招生大纲

4.教学工作的基本环节备课;上课;作业的布置与批改;课外辅导;学业考评。(六)教学组织形式1.教学组织形式的历史发展2.班级授课制3.现代教学组织形式的改革个别辅导与个别化教学;分组教学与小组合作学习;分层教学与走班制;泛在学习;慕课(大规模开放在线课程);翻转课堂;混合教学。(七)中小学常用的...

【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡

(2)如指导小学生学习这节课,试拟定教学目标、教学重点和难点。(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。参考答案(1)美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。1.美术课程凸显视觉性。2.美术课...