以“时代楷模”王红旭为标杆 打造有“大渡教育情怀”的高素质教师...

坚持立德树人为根本全国教育大会指出,“培养什么人”是教育的根本问题,方向不能偏、目标不能错。大渡口区始终坚持立德树人根本任务,打牢“为党育人、为国育才”政治基础,将学习教育与师德师风教育有机结合,通过开展书记上党课、青年教师微宣讲、“我为群众办实事”等活动为载体,加强思想引领,激励全区教师队伍恪尽...

关于做好2024年度中等职业学校教师职称评审工作的通知

各学校(单位)要成立职称评审推荐考核小组或推荐委员会,规范推荐程序,做好申报推荐工作。要坚持师德为先,强化立德树人导向,各单位要考察申报人员师德师风情况,提交有关师德师风情况的书面说明(范例见附件1,设区市评委会自主评审的由设区市确定),将师德师风作为评价教师的第一标准,严查弄虚作假、学术不端等违纪违规...

全面推进“大思政课”建设专题

《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调,要“完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新”。近年来,大中小学思政课一体化改革创新已成为落实立德树人根本任务的重点,学...作者:李芳来源:中国教育报发布时间:2024-09-24挖掘...

关于做好2024年农村义务教育阶段学校

强化师德师风教育,规范教师从教行为,不断提高教师自身修养,落实立德树人根本任务;加强岗前培训,帮助新教师尽快适应教育教学工作;按照特岗教师实际需求优化培训内容和方式,开展针对性的教育和培训;加强非师范专业毕业生教育教学技能培训,提升教育教学基本素质与能力。(四)扎实做好特岗教师信息管理。2024年教育部将继续把“...

教师如何做好使用新教材的准备

用好新教材，教师必须以立德树人为最根本的教育理念，彻底走出“学科教学只是学习本学科教材、让学生掌握本学科知识”的教育观念。其次，应建构用教材的丰富内容促进学生个性化发展的教材使用意识，走出“教教材”与“教不完”等窠臼。新一轮课程改革要求教师走出“以教材为世界”的传统理念，建构“以世界为教材”的学习...

落实立德树人根本任务 做新时代“大先生”

落实立德树人根本任务做新时代“大先生”“国势之强由于人,人材之成出于学(www.e993.com)2024年11月24日。”人才培养,关键在教师。近日发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出,加强新时代高素质专业化教师队伍建设。落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,需要涌现一批批“大...

齐鲁名校长赵文刚:做一名教育家型的“好老师”

引领学生成长在立德树人中不懈奋斗用心灵唤醒心灵,做有道德情操的好老师。教师的爱心是教育成功的原动力。赵文刚对学生的爱,没有仅仅停留在对学生成绩上的关注、生活上的照顾上,更体现在了尊重学生人格,完善学生个性,促进学生发展等深层次的精神人格塑造上。

匠心筑梦 做“四有”好老师

“人人富有匠心”的高素质专业化创新型教师团队为目标,以“敬业、精益、专注、创新”的“匠人精神”为追求,积极探索“匠心筑梦”团队建设的实践路径,从“坚持一个使命、传承一种文化、构建一套模型、创造一种生态”入手,培育匠心独具的“四有”好老师,引领教师守初心、扬师爱、锤师能、育新人,实现共生共长的教育...

我心目中的好老师 | 怀念张锡勤先生

编者按:为大力弘扬教育家精神,加强师德师风建设,充分展现我校广大教师立德树人、自信自强的精神风貌,营造尊师重教的良好氛围,全媒体中心推出系列报道《我心目中的好老师》,今天推出黑龙江大学哲学学院柴文华老师、关健英老师的两篇文章《“双知双淑”:追思恩师张锡勤先生》《怀念张锡勤老师》。

做教育家精神的自觉践行者

其中,冯秀军教授《做新时代立德树人的大先生》一文,就新时代思政课教师如何弘扬教育家精神、践行六个“要”的根本要求进行的深入探讨,深深触动了笔者。教育家精神与习近平总书记就思政课教师素养提出的六个“要”根本要求具有高度的一致性。一方面,弘扬教育家精神可以潜移默化地营造良好师德师风氛围,引导思政课教师以...