居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

其实biu妈这些年一直在研究和总结每个年级的语文学习重点,语文要怎么规划,这个话题说来话长,像下图这样的思维导图都不知道做了多少个……▲我研究课本时做的思维导图笔记(半成品)这周五(9月13日)应小半爸的邀请,我会在直播间和大家聊聊一些大家关心的问题——语文未来考试大方向是啥?咱们课本到底在...

南京月苑第一小学——特色作业让学习富有“趣”味

分为三个板块开展,活动一:南京民间故事我搜集;活动二:南京民间故事我寻访;活动三:南京民间故事我分享,从而让学生走近身边的民间故事。数学篇:让学习效率提升一、整理篇针对每个单元的整理与复习,摒弃了教师全部讲授的模式,让学生们自行对每个单元的学习知识进行梳理,形成思维导图。在小组讨论、全班展示的过程中予...

关注!新课程下的15个核心概念解析

第四,任务的解决有助于培养学生的思维方式和行为方式(大观念)。在设计大任务的时候,一定要考虑大观念。决不能仅仅满足学生的考试。新时代要注重培养学生的综合素养,其表现在于思维方式、行为方式。第五,任务的解决有社会进步意义,有助于培养责任感,满足成就感。11.大情境大情境是整个单元的情境,或者说是整个单...

合肥市六安路小学:扣心扉 情智生长相融共进

五年级孩子们用图文结合的独特方式践行民间故事传讲人的角色,一起追寻人世间的真善美,表达对生活的美好期冀!简单的童年,就像含在嘴里的糖果,会发了芽,生了根,在心里一住就是一辈子。立足文本《童年》,六年级同学们在老师的指导下,开展以“追光《童年》共促成长”为主题的学科节阅读活动,借助思维导图的直观...

小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...

《地球的故事》房龙/著五上民间故事《中国民间故事》(中国)《列那狐的故事》(法国)《非洲民间故事》(非洲)《小羊倌》(意大利)《伊凡王子和灰狼》(俄罗斯)五下古典名著《西游记》吴承恩/著《三国演义》罗贯中/著《水浒传》施耐庵/著

五年级语文上《猎人海力布》小练笔介绍海力布石头来历和思维导图

有一块叫做海力布的石头，这里面隐藏着一个动人的民间故事(www.e993.com)2024年11月11日。海力布是一个乐于助人的猎人。一次他在山里打猎，救下了一只小白蛇。没想到小白蛇居然是龙王的女儿，龙王为了感谢他，把自己最珍贵的一颗宝石送给了他。只要把这颗宝石含在嘴里就能听懂所有动物的话，但是如果再告诉其他人，你就会变成石头。一天海力布...

“悦”读民间故事 设计创意作业

为进一步推动《基于任务群视域下的民间故事单元教学策略研究》的课题研究,更好地落实“双减”政策,营造“同心书香校园”,激发学生阅读民间故事的兴趣,10月20日上午,涟水县军民小学在开课室举行“‘悦’读民间故事设计创意作业”评比活动,引领学生走进民间故事的世界,与故事中的人物携手同行,开启一场学习之旅。

丽景小学开展民间故事单元主题交流活动:讲民间故事 传优秀文化

据了解，民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，部编版语文五年级上册第五单元选编了多篇民间故事，人物形象鲜明，充满了浪漫色彩。学生在课余时间围绕“民间故事”主题搜集素材，通过连环画配文，思维导图解说，课本剧表演等形式，发挥创造性思维，声情并茂的表达了民间故事中劳动人民对幸福美好生活的期盼和...

雁塔中华世纪城小学五年级组语文探究性作业集合初探

“双减”政策落地,怎样让语文作业更有效有趣,让语言文字运用于孩子们的学习生活中?西安雁塔中华世纪城小学五年级语文老师们集思广益,依托语文课程标准及课本内容,尝试开展了有趣的作业探究——“落地生繁花花开成灿烂”。*当国庆节与硬笔书法相遇。融合经典流传的赞美祖国的诗歌,孩子们用一笔一画写出了阳光少年对祖...

统编版语文一年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习

课文1《吃水不忘挖井人》:讲述的是革命岁月的故事。课文2《我多想去看看》:抒发了少年儿童向往外面世界的美好愿望。课文3《一个接一个》:用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。课文4《四个太阳》:写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世间万物带来各种美好。