着眼单元整体 感知故事规律
统编语文一年级下册第八单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文,其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事,《咕咚》是民间故事,三篇课文都是典型的“三段式”结构。课文融科学知识和生活常识于故事情节中,既有教育性,又富有童真童趣。本文重点阐述第一课段第三课时的内容。
落实课标新理念 用好统编新教材 ——萧县开展小学一年级语文统编...
为进一步落实2022年版义务教育课程方案和课程标准要求,帮助广大一线教师精准解读与使用新教材,全面提升学科育人能力,2024年8月30日,萧县教育体育局教研室在萧县实验小学报告厅成功举办了全县小学一年级语文统编新教材培训活动,对暑假开学后教学一年级的全体语文教师进行了培训。培训由县教研室小学语文研员巩岳主持。他指...
一年级语文教材延长拼音学习时间
对此,教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏近日在微博上发文予以说明,表示此次并非重新编写,而是按照课标精神在原版基础上进行完善提升。语文统编教材(初中)是按照“学习任务群”来设计教学单元的,但无须号称什么“大单元”“大情景”“大语文”,也不意味着全都要改为“群文教学”或“任务驱动”。“之前网上...
语文教材变化大?教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏回应来了
在8月10日发布的博文中,温儒敏也再次强调,今年秋季学期小学一年级和初中一年级用的新教材,并非重新编写,而是按课标精神,在原版基础上进行完善提升。“新的教材其实是修订本,特别是语文,变动不大。”修订版教材如何在广州落地?对于教师如何解读新修订的教材,温儒敏在其8月20日发布的博文中表示,语文统编教材(初中)...
统编新教材,三大看点!你关心的都在这里了
加强幼小衔接方面,语文统编教材修订后降低了教材难度:一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,识字量从300字调整至280字。拼音教学时间比原来增加1至2周,减缓了起始阶段的学习坡度。科学安排识字写字序列,优先学习字形简单、构词率高、生活中常用的汉字。反映刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云等...
义务教育统编教材“焕新”
比如,郭沫若《天上的街市》此前位于七年级上册的第六单元,该单元主题为“想象世界”,提倡学生练习速读(www.e993.com)2024年10月19日。“这么短的一首诗可能无法达到让学生练习运用速读的效果,因此修订后的教材对第六单元的文章进行了替换,换成了篇幅更长的《西游记》中的《小圣施威降大圣》,《天上的街市》则放在了同一单元的写作训练板块。”...
快来看2024版一年级上册语文新版教材
一年级新旧教材对比为了更直观感受教材的变化,特意做了一个新旧对比。一年级新版教材解析●我上学了新增了四个小节的内容●第一单元识字对比旧版的《日月水火》,更喜欢新版《日月山川》的题目,单纯从题目上来看,“日月水火”强调的是字音字形,而“日月山川”更为阔大
修订后的义务教育三科统编教材将在秋季学期开始使用
修订后的语文教材篇目调整谨慎,一至六年级删了41篇,增加27篇;七至九年级删了13篇,增加17篇。部分篇目的位置有一定调整,比如《梅岭三章》由原来的九年级下册调整到七年级上册。经典作家的经典作品得以保留,但部分作品的位置有所调整。比如,郭沫若《天上的街市》此前位于七年级上册的第六单元,该单元主题为“想象世...
【统编版小学语文三年级上册】花的学校——拓展培优课程(重庆市...
统编版小学语文三年级上册花的学校——拓展培优课程(重庆市大足区龚利钢名师工作室大足区实验小学赵仁平)本节课老师讲解了《花的学校》的相关语文知识。
创设语文单元整组教学情境的策略
新课标提示,可根据学段学习要求,围绕多样的学习主题创设阅读情境。即根据单元主题创设“大情境”,开展学习活动。统编小学语文教材每单元的编排都有相应的人文主题。在此基础上,教师可结合一年级学生的心理特点,开发“大情境”,统领单元教学,让语文教学更具有整体性。现以一年级上册第六单元为例,作简要说明。