聚焦新教材视角 探索新课堂风景 ——罗山二中英语组七年级新教材...
第一,重视英语氛围的营造。在英语教学中,教师们不仅需要全英授课,更重要的是采用“沉浸式”教学,真正体现英语语言融入学习与生活、英语语言学习提升学科思维;第二,“以读促写”全面提升英语能力。在教学过程中,注重英语阅读能力的培养,通过问题引领、思维导图构建框架,层层深入,逐步提升学生的实际语言交际能力;第三,...
济南高新一实验七年级六班英语思维导图创意展来啦
济南市高新区第一实验学校七年级六班为了达成“减少机械抄写,增加作业乐趣”的目标,优化和创新英语作业设计,在12月8号开展了英语思维导图创意展活动。思维导图作为一种基于大脑联想记忆的学习方法,是一种有效的思维辅助工具,它通过画图将知识点串联起来,可以帮助我们更好地理解和记忆知识间的联系。同学们借助关键词...
在英语教学实践中实现“五育”融合
以人教版英语七年级下册第四单元“Don’teatinclass”(别在课堂上吃东西)为例,本单元所体现的核心素养包括:得体地表述不同规章制度、表达对规则的看法、运用换位思考及合理渠道解决问题的能力。教师可由此设置单元大概念“无规矩不成方圆”,并通过三个小观念分别探讨学校规章制度、家规以及换位思考的重要性。首...
2024年9月英语新教材全面改革,一文读懂十大变化!
在英语教学活动中,新教材通过运用思维导图、时间轴、流程图、表格等多种方式对内容进行结构化组织。使用思维导图将文本信息结构化教材设计接轨国际,继承创新发展在教材结构体系上,进行压缩单元数量,扩增单元容量,总体教学内容略有增加。人教版新旧版单元数量对比人教版新旧版模块对比在单元模块设计中,借鉴牛津大...
新高一如何衔接,且听四中名师来支招
猜测词义常用以下两种方法:第一,通过上、下文猜测词义;第二,通过前缀、后缀以及词根来猜测词义。阅读任务结束后,我们再利用词典,核实词义,提升词汇量,了解词汇用法,以求达到词汇积累的效果。最后,注意读后概括总结,提升思维品质。一篇文章阅读结束后,要学会总结段落大意,利用思维导图理清段落之间的关系,总结文章中心思想...
三年级下册英语:人教版各单元思维导图,收藏给孩子学习!
三年级下册英语:人教版各单元思维导图,收藏给孩子学习!文章底部可领三年级重点资料打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片小学资料入口↓↓三年级重点资料...
学科思维导图在小学英语三种课型中应用研究
一、学科思维导图运用于词汇课型教学词汇课型的教学是英语课堂的常态,构建学科思维导图可以帮助学生梳理知识结构,激发学生学习的主动性和热情。在课堂教学中,教师可以利用联想法进行教学。以人教版五年级上册Unit2Myweek为例,教师可以把week(周)作为中心主题词,调动学生词汇系统将相关的词汇提取出来并通过思维导图的...
四年级下册:可数名词变复数,学习时可以用这思维导图和这套题目
在四年级上册,就已经出现了可数名词变复数的概念,在四年级下册起到了一个巩固加深的作用。在四年级上册,学习了可数名词变复数的规则变化,其中还有o结尾和fe/f结尾的名词进行复数变化。在可数名词变复数情况慢慢变多的情况下,如果只是完成阳光手册上的练习已经是不够的,适当进行一些同类型的课外练习题,能够加深可数...
【校园新闻】英语作业可以这样写!
在英语学习中应用思维导图进行教学,能够激发学生兴趣,调动学生的积极性,培养学生的逻辑思维,从而提高学习效率,丰富教学内容,增添英语学习的趣味性。初一年级英语教研组为学生布置预习作业,以八年级上册第一单元…
【通知公告】关于公布2020年广东省义务教育英语教学资源征集活动...
初中英语数字教材教学应用实验及其效果分析李睿深圳市教育科学研究院7基于多模态语篇教学的思维能力培养研究邹建军、陈君宜深圳大学附属坂田学校8浅谈多样性联想记忆法在初中英语词汇教学中的应用周富燕深圳市龙岗区坪地中学9应用思维导图开展初中英语课堂“微写作”的研究...