九龙坡区举行小学语文教学研讨活动
从一节课例到课堂教学评价研究重庆谢家湾学校语文学科带头人施立展示的研究课例,是统编小学语文教材六年级上册第一单元习作《变形记》的评讲课。暑假期间,九龙坡区小语团队认真研究了本次习作要求,其研究成果转化的两篇学生活动文本《变形记》与《神奇变形日》在《今日教育·作文大本营》杂志上发表。
王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例
在2011年版语文课标中,名著阅读还只是在课外阅读范围内被提及,义教新课标则将其纳入正式教学内容,在第四学段“阅读与鉴赏”课程目标第7条明确提出“每学年阅读两三部名著”的要求,在“课程内容”中更把“整本书阅读”作为六大学习任务群之一。为了使整本书阅读更切合语文教学的实际,切实落实减负要求,本次修订在广泛...
一起学语文:部编版语文1-6年级上册教学计划及进度表汇总
本册共有八个单元,每个单元有主题。每个单元后还是“语文园地”,最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。1个识字单元,然后安排两个拼音单元,再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。第一单元学习404个汉字,包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的...
读懂教材 教好教材 下城区小学一年级语文老师开展云上专题研讨活动
完成了入学教育,接下去的一周,一年级学生就将进行识字一的学习,曹老师首先从统编教材的编排顺序出发,带领新老师去解读一年级上册识字在前,拼音在后的原因。因为刚刚进入小学学习的一年级孩子,内心充溢着强烈的学习欲望。统编教材很好地顺应了孩子的情感需求,第一单元不再安排拼音学习,而是通过三字经、儿歌、韵语等多...
依托统编语文教材有效开展阅读教学实践
表格1七年级上、下册单元教材体现的人文主题与语文要素上述要求在教材中主要通过单元导语来体现。单元导语一般分两段。第一段是对本单元人文价值的阐释,体现单元课文的组织思路;第二段则是语文要素的说明,体现单元的工具性发展目标。比如七年级上册第二单元的单元导语:...
如何用好“统编本”语文教材?十个难点问题一网打尽
Q7:“统编本”语文为何要强调课型的区分?具体变化:课型的区分在一年级还不太能看出来,到了三年级,课文就分为两种类型,或者两种课型,一是精读课,二是略读课(www.e993.com)2024年10月19日。初中教材将“精读”干脆改为“教读”,“略读”改为“自读”,加上课外阅读,就建构了“三位一体”的阅读教学体系。
临沂第四中学高中语文单元教学暨“学习任务群”线上研修总结
鲁网12月1日讯近日,临沂第四中学新入职教师参加了“统编高中语文单元教学暨‘学习任务群’教学设计专题研修班”的线上培训。会后,杨超文老师总结:统编高中语文必修上册第一单元属于“文学阅读与写作”…
在“班级新闻联播”实践中学好语文
一场初中生的“班级新闻联播”是什么样的?在广州市天河区汇景实验学校,语文教师石元元带着初二年级的学生们,用两周时间完成了对校园新闻的采集、写作,并在课堂上实现了新闻播报。怎样设计好语文课程的实践作业?这是石元元一直在思考的问题。恰好,八年级上册第一单元是新闻学习单元,也是统编语文教材中第一个活动探究...
把语文要素擦亮
《夏天里的成长》是统编教材六年级上册第五单元安排的第一篇文章。本单元要求落实的语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的;从不同方面或选取不同事例,表达中心意思”。一位老师在执教这篇文章时,紧扣开篇第一句话“夏天是万物迅速生长的季节”,引导学生阅读、提炼、归纳,然后利用思维导图直观呈现作者选材的...
送!部编版1-6年级上册语文教学计划及进度表
部编版一年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析:本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。学生年龄小,自我约束力不强,且刚刚过完自由散漫的暑假,还没有适应小学的生活,但绝大部分学生自我意识比较强,讲文明懂礼貌,爱交流,极个别学生性格孤僻,不爱言语,爱独坐沉思。因此,开学初,首先引导学生通过介绍我和我...