小学语文单元视野下读写融合策略的实践与研究
自三年级开始,每一册的第五单元,以及六下的第三单元,都出现了“习作例文”这样的特殊编排,充分体现出鲜明的读写融合特征——阅读介入写作,指向写作目标,即以读促写,以写促读,从而优化语文学习,有效提升学生的语文素养。小学语文单元视野下读写融合教学的现状开展小学语文单元视野下读写融合策略的实践与研究是基...
如何读文学作品 如何写得有逻辑——新文科背景下的大学语文读与写
5月14日至16日,由高等教育出版社主办的“第八届全国高校大学语文/写作与通识教育高级研讨会”(2021)在浙江绍兴召开,180余所高校,400多名教师参加了这次会议,共同探讨了新时代下大学语文、写作与通识教育的理论和教学实践等问题。围绕主题,有十余位专家学者在大会上作了专题报告。北京理工大学庞海芍教授作了《新...
[浦东]竹园小学教育集团:课程创新|聚焦单元视域 提升读写素养...
课程创新中心副主任葛超怡老师结合四年级下册语文第八单元进行了题为“聚焦单元视域提升读写素养”的主题交流。葛老师基于核心目标对单元视域下的教学基本路径以及基本路径下的学习过程进行结构化梳理与解读。葛老师围绕单元解读、单元学习目标,梳理出单元学习基本路径:语文要素目标化——学习内容结构化——思维路径可视化—...
把流行歌曲和金庸小说搬上试卷,这个语文教师“标新立异”的背后不...
前段时间,山西省芮城县芮城中学的一份高中语文期末试卷在当地引起了不小争议,出题人芮城中学语文教师王欢把“流行歌曲”和“金庸小说”都搬上了试卷,有些人觉得有创意、接地气,也有人觉得这样的试卷过于“标新立异”。其实,了解王欢的人都知道,“标新立异”是他的一贯的风格。一份试卷引发的“风波”谈到这份...
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议第一单元 走进西部教材解读本单元教材围绕着“走进西部”这一专题进行编写的。这一组教材共选编了4篇课文,其中两篇精读课文、两篇略读课文,分别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇,西部的开发与建设,西部的昨天和今天。本单元以走进西部作为专题进行研究,一...
第3265季【湿地课堂】杨静:《梦回繁华》情景化教学设计
《梦回繁华》是部编版八年级上册第五单元第五篇说明文,是自读课文,也是一篇文艺性说明文,杨静老师通过设计巧妙地情景化的活动,让学生与文本进行充分对话,通过任务驱动,让学生自读自悟,解决真实情景下的问题,进一步巩固说明文知识,提升学生的语文核心素养(www.e993.com)2024年9月11日。
初中语文说课稿:《我们的知识是有限的》
《我们的知识是有限的》是苏教版八年级下册第三单元的第二篇课文,体裁是说明文,作者是意大利物理学家、天文学家伽利略。现就教材、教法、学法及教学过程四方面加以说明。1、教材分析本教材致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位。本课定为略读课,要求...
聚焦鲁迅、胡适、沈从文、叶圣陶等作家,商金林教授谈《中国现代...
他的新著《中国现代作家的读解与欣赏》聚焦于鲁迅、胡适、沈从文、叶圣陶等一大批重要作家,关注他们的思想心态、文学观念、治学方法和友朋交往,解读著作版本、书信日记、报纸杂志等大量第一手资料,并结合亲历所得,从历史的纵深处揣摩和欣赏,让读者从不同侧面欣赏到他们的流光溢彩。本版刊发该书的责编高迪与商教授的...
南阳市十二中各科老师:给准初三同学的暑假建议
掌握最常见的化学术语读与写:熟记前20号元素的符号及生活中一些常见物质的化学式。二具体到一般查资料,掌握氮气、氧气,二氧化碳、稀有气体的其物理、化学性质与用途,初步掌握性质与用途的关系。三预习与准备借九上化学课本预习一下(至少完成前两单元),根据预习整理笔记,有问题的地方及时反馈。