2023年下半年教师资格证考试《初中语文》题(考生回忆版)
C、语文实践活动就是指以学习主题为引领、以学习任务为载体的语文学习任务群。D、通过阅读与写作、梳理与探究、情感态度价值观等语文实践活动发展核心素养。(一)阅读某教师的***单元设计图,按照要求答题。11.对上述单元设计图的分析,不正确的是()。A、基于学习要点链设计两篇课文的问题链,使得单元教学的...
初中语文-八年级下册-第21课-《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计
(2)课外阅读《庄子》选段。四、板书设计
八下语文第10课《小石潭记》精品实用高效教学设计
选择了“种豆南山、采菊东篱”的田园生活;南宋主张抗金的陆游不被朝廷重用,发出了“此生谁料,心在天山,身老沧洲”的悲叹……今天,我们来学习唐代文学家柳宗元的游记散文《小石潭记》,去感受他在被贬永州后的一段心路历程。
聚焦项目化学习,深耕写作教学|2024年长沙市市直初中语文教师主题...
华声在线7月13日讯(通讯员刘小凤蒋劲松)为全面提高长沙市初中语文教师师德素养与教学能力,不断更新教师教育理念,拓宽教师教育视野,7月8日至10日,长沙市市直学校初中语文教师主题培训在长沙教育学院举行,76名初中语文老师齐聚一堂,聚焦项目化学习,深耕写作教学。长沙市教育局党委副书记、副局长邓芸,长沙教育...
九下语文第11课《送东阳马生序》精品实用高效教学设计
1、这篇文章写作者的学习经历,是围绕哪句话来写的?表明写作缘由的句子是什么?明确:“盖余之勤且艰若此。”“余故道为学之难以告之。”2、划分结构层次。明确:第一部分(1-2):作者本人求学的艰难和用心之专。第二部分(3):今之太学生们学习条件的优越。
创新教学设计,提高乡村学生口语表达能力
创新教学设计,提高乡村学生口语表达能力转自:中国教育报初中语文统编教材每一册都设置了“口语交际”栏目,旨在引导学生加强口语表达和沟通交往能力的培养(www.e993.com)2024年9月20日。口语表达能力是乡村初中学生的“短板”,不仅限制了他们与外界的交流,也给他们未来的学习和发展带来了不利影响。
七下语文第25课《活板》精品实用高效教学设计
七下语文第25课《活板》精品实用高效教学设计导入新课瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步,有一次散步回家,发现自己裤腿上和狗身上都粘满了一种草籽。草籽粘在狗毛上很牢,要花一定功夫才能把草籽拉下来。乔治感到很奇怪,他运用了敏锐的观察力,用放大镜仔细观察这种草籽。终于发现,草籽的纤维与狗毛是交叉在一起...
孟黎:为了“理想”的教育 - 鲁网 · 临沂 - 山东新闻信息综合服务...
????孟黎的头衔有很多:中学语文高级教师、临沂市高中语文学科带头人、临沂市高中语文兼职教研员、山东省教学能手、山东省教坛之星、全国高中语文课堂教学大赛一等奖第一名、人民教育出版社特聘讲师团成员……自从事教育工作始,他就牢记“让学生做学习的主人”这一信条,在课堂教学改革中秉承初心,摸爬滚打,一步步走近...
数字化如何赋能跨学科教学,希沃这场研讨会展现跨学科新课堂
以家乡文化的传承为依托,培养学生的家国情怀。结合希沃集备工具的有效应用,语文、英语、信息技术三门学科的教师在线上共同研讨,为此次优质教学成果的展现助力。跨学科教学设计展示-我为邯郸文化代言(学校供图,央广网发)2022年4月,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,提出强化学科内知识整合,统筹...
同心同向同行 共研共创共享
接下来,初中部代表毕敏老师围绕语文的重要性,从重视集体备课下的群体智慧、充分利用课文中的教学资源、设计富有创意的课堂实践活动、夯实个人学问背景等方面作了主题交流,从初中语文教学角度,分享了如何让语文课堂高效起来、实用起来的教学方法。最后,苟大权老师做了教研总结。一方面,他强调了精准教学、教师成长对教师专...