老师批作业,不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业,有管理标准了
2022年12月7日 - 百家号
作业反馈上,以小学数学为例,在对学困生进行个别辅导前,教师要查阅、分析他们的平时作业、单元形成性测试等情况,找到问题症结所在,以对症指导。对学有余力、有数学特长的学生,教师可以为他们设计特殊作业,拓展他们的学习渠道。小学英语指导意见中也提到,对学习有困难学生进行辅导帮扶,可利用课后服务等时段进行教师...
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23份班级管理表格,让班级管理工作更高效!建议收藏
2023年9月28日 - 腾讯新闻
“一生一案”个性辅导记录表该表格主要用于偏科生、后进生的辅导管理,方便记录辅导内容并有助于跟踪管理。02班干部选举自荐表主要用于学期初成立班干部阶段。03班级管理积分考核表一般用于班级的日常管理,偏向于学生的行为习惯塑造。表格里面的内容,根据本班实际需求自己做更改调整即可。04“我为人人,人人...
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小学学校的工作计划
2022年4月22日 - 百家号
坚持“强化管理,深化改革,务实发展,聚焦课改,决战课堂,成就教师”的策略,努力实现教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显,进一步加强内部管理,深化素质教育改革,不断提升办学水平与育人质量,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校...
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《责任督学“双减”实地督导工作指引》发布
2022年7月19日 - 网易
国务院教育督导委员会办公室于2022年初印发《关于继续将“双减”督导作为2022年教育督导“一号工程”的通知》(国教督办函﹝2022﹞10号),要求各省充分发挥中小学责任督学作用,部署责任督学每月至少到校督导1次,面对面、点对点全方位推进学校“双减”工作落实。
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