初中高中教师资格证考试科目一样么
1、学科知识与教学能力考试内容和涉及的学科是不一样的。初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科;高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、...
曾三三:三尺讲台勤耕耘 桃李芬芳结硕果
2021年,娄星区彭英初中语文名师工作室成立,曾三三多次参与组织古诗文教学、阅读课文教学、送教下乡等大型研讨活动,是工作室的骨干成员之一,成为了全区中学语文教学发展的领头雁。2023年,她被选拔推荐为湖南省中小学教师资格证面试考官。她还积极总结经验,撰写的论文《亲子沟通视角下中学生家庭教育问题与对策》《核...
【教师活动】一年一度的惠州市初中“语文好老师”教育教学评比...
三、参评办法参评教师参照义务教育教科书(语文)七年级下册第五单元课文(18课《紫藤萝瀑布》~21课《古代诗歌五首》),着眼于提升学生的阅读能力和语文素养,设计、提交1节40分钟或45分钟的单元整合教学设计。教学设计可以全部或部分选用第五单元课文;也可以以第五单元为主,适当选用义务教育教科书(...
...学校语文教研组10月教研暨浦东新区初中语文学科工作坊开坊活动
2023年10月12日下午1点整,上海市建平实验中学语文教研组10月教研暨浦东新区初中语文学科工作坊开坊活动在未来教室举行,本次活动围绕“德智融合”的主题,聚焦“教学设计”的路径,特别邀请静安区语文教研员严英老师做专题讲座,浦东新区初中语文学科工作坊的10位青年新秀和建平实验中学语文组的部分教师共同参与了本次活动。
中学语文杂志中学语文杂志社中学语文编辑部2024年第21期目录
关于初中语文课堂随机写作教学的思考王璐;80-81“素颜”摹写生活境遇“流淌”原初生命真谛——班本实践路径下的初中真情作文教学杨桂芳;82-84教学_教学设计《送杜少府之任蜀州》教学设计钟国英;84-86大单元视域下深度学习活动的设计与实施——基于教学重难点的思考杨华;87-89基于“情境任务”的高中语文教学设计...
西安市雁塔区第一中学在大单元教学设计、实验说课比赛中荣获佳绩
雁塔区中小学实验教学说课比赛中共计62人次获奖,人均获奖1.22次特此向他们祝贺!中小学单元整体教学设计案例征集评比活动一等奖初中语文《璀璨的星光别样的人生》获奖教师许欢、田园、郭丹、侯傲雪初中英语《Unit4Where'smyschoolbag?》
九下语文第11课《送东阳马生序》精品实用高效教学设计
1、这篇文章写作者的学习经历,是围绕哪句话来写的?表明写作缘由的句子是什么?明确:“盖余之勤且艰若此。”“余故道为学之难以告之。”2、划分结构层次。明确:第一部分(1-2):作者本人求学的艰难和用心之专。第二部分(3):今之太学生们学习条件的优越。
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
指导学校基于课程标准,设计与学科核心知识相关的驱动性问题,引导学生在学科学习中自主或合作探索,激励学生深度理解学科核心知识、提升学科能力、培育学科素养。作为天津市课程基地学校,二十中学思政学科、二十一中学信息技术学科等都把项目化教学作为学科建设新的抓手。第二南开学校“思维·活动”高中物理单元教学探索多次在...
好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评
这样的教学设计理念,激活了学生的学习积极性,让学生明白学习的意义和价值,提高了课堂教学的实效性。执教同样内容的西安高新一中实验中学的代维佳老师,则把设计实验方案作为重点,引导学生根据碳酸钙溶于水电导率的变化从定量角度理解难溶电解质溶于水微观粒子的变化情况,从微观角度认识难溶电解质的沉淀溶解平衡过程并...
数字化如何赋能跨学科教学,希沃这场研讨会展现跨学科新课堂
跨学科教学设计展示-我为邯郸文化代言(学校供图,央广网发)2022年4月,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,提出强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习;各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。自新课标提出该要求以来,关于跨学科教学的探索涌现出了众多优秀案例。本次活动展示...