新学期必备!幼儿园一日工作常规管理细则,详尽、专业!
6、组织晨间活动:准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具,让幼儿参加各种不同内容的活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。7、早操前十分钟,指导幼儿收拾整理玩具、材料,做好参加早操活动的准备。(1)提醒幼儿入厕:照顾幼儿解便,一般情况下,要求幼儿大小便自理,在出现异常情况时及时报告老师,对个别自理有困难的,保教人...
立足孩童视角,稀土之星幼儿园探索游戏里的”大智慧“
立足孩童视角,稀土之星幼儿园探索游戏里的”大智慧“为进一步落实以游戏为基本活动,充分挖掘游戏材料对促进幼儿学习与发展的价值,提升教师在活动课程推进过程中的观察分析、环境创设和反思改进能力,近日,稀土之星幼儿园组织全体教师开展游戏材料投放现场观摩活动。活动以“观摩+讲解”的形式展开,各班教师结合本班实际情况...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
2022年,教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》提到的“小组或集体形式的讨论”,目的是让幼儿与教师围绕感兴趣的话题,形成反思和对话的团体,促进幼儿高阶思维的发展。在幼儿游戏中存在问题时,教师不能急于干预,这样会打断幼儿自主学习与思考,就算老师给了他们正确的解决方法,但是他们没有动脑经解决问题,没有真正...
新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!
中大班幼儿适合合作性和竞争性强的材料,但需注意难易结合,让幼儿“跳一跳,摘得到”。七、建构区建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验。幼儿园必须提供足够的空间、充足的材料以及充分的时间,保障幼儿建构游戏的开展。材料清单:建构区的操作材料主要有两大类,一类是...
游戏变革引领幼儿园高质量发展
。一是去除材料的结构化。材料的低结构是“放手”的关键,我们鼓励教师以自然化、生活化等开放性材料为主,给幼儿更多探索、想象和创造的空间。二是去除材料的主题化。教师不再设定游戏玩法与规则,而是鼓励幼儿自主探索材料,创造性使用材料,把主动权还给幼儿...
...行走进“安吉游戏”实验县(区)交流研讨首场活动在庐阳区幼儿园...
庐阳区教体局党委委员朱晓艳主持(www.e993.com)2024年10月28日。庐阳区教育体育局副局长周宗华作了题为《“安吉游戏”经验推广的庐阳实践》的经验交流。在上午的交流活动中,合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园进行了20分钟的大班游戏户外现场展播,合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园赵悦、合肥市安庆路幼儿园教育集团桃蹊分园孙晓艳分别进行...
...幼儿前书写能力发展的策略探究——以大班“童言‘信’语”游戏...
在书写区的墙面张贴了小小的信封,以及通过家园合作的方式收集的各种不同款式的信封,与幼儿共同进行观察讨论,在你一言我一语中,幼儿明晰了信封的书写格式:通过团队讨论的方式,为幼儿搭建分享交流的平台,引导幼儿自发地了解信封的书写格式,并针对幼儿的了解发现,拓展相应的材料,支撑幼儿的游戏:...
大班幼儿线描画核心经验培养策略的园本课程自主研发与实践 | 行知...
3.提炼大班幼儿线描画创作核心经验培养策略策略一:在课程中培养核心经验,在线描画创作过程中达成趣、美、乐的课程目标。策略二:根据核心经验来确定线描画创作的教育目标。策略三:根据发展阶段来培养核心经验。策略四:将解读作为经验发展的重要手段。
2019上半年幼儿教师资格证结构化面试真题答案
面对菲菲这种情况,作为幼儿教师,我会正确引导,帮助她解除焦虑,尽快适应幼儿园生活。2.分析问题。(1)菲菲离开妈妈后哭闹的情况,主要是源于对父母过度的依恋,是典型的幼儿分离焦虑。(2)如果处理不好菲菲的分离焦虑,难以让菲菲快速融入幼儿园生活,不利于菲菲与其他幼儿建立良好的同伴关系。
如何让孩子在游戏中玩得尽兴,还能培养创造力?(好文推荐)
02.帮助幼儿注意到问题建构游戏中,幼儿也容易忽略自己操作中出现的问题。教师可以通过提问的方式帮助幼儿注意到问题所在。发布者:应有尽有03.设置问题情景有时,即使幼儿的操作没有问题,教师也可以为其设置问题,以增加难度,丰富幼儿的建构游戏。比如一个幼儿给小汽车造了一个车库,但车库和地板之间有一定距离,...