课间加时,通学公交上新!新学期,北京中小学、幼儿园迎新变化——
老师从原来的组织者、带领者,转变为观察者、支持者,观察记录孩子们的游戏过程,在孩子们有需求时给予必要的帮助和引导。在丰台区第三幼儿园,孩子们在混龄角色体验游戏“蜜糖小镇”中玩耍。北京市认真落实《幼儿园保育教育质量评估指南》,通过培训、开放日、沙龙研讨、展示交流等多种方式,积极推动引导各幼儿园以合理...
从废旧厂房到儿童乐园——走进辽宁省沈阳市大东区教育局幼儿园华...
教师作为照看者而非管理者,在自己所属区域点位,针对孩子的游戏和互动进行观察,回到教室后带着他们复盘游戏。在满足孩子体验的同时,教师也在观察、分析、总结中飞速提升了能力。此外,幼儿园每周会开展一次教师业务培训,全体教师分享自己的观察记录,进行研讨交流、经验分享,探究教师支持策略的适切与不足、可能生成的...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路园:乐享混龄 以研促玩(十)
为进一步践行“以游戏为基本活动”的理念,提升教师观察、分析和支持幼儿游戏的专业能力,2024年5月16日,庐实幼淮河路园开展了“乐享混龄以研促玩—混龄游戏案例分享”教研学习活动。各班教师依据日常幼儿混龄游戏中的观察与思考,进行案例式分享。大班桑老师从班级小舞台出发,详尽地记录幼儿在混龄角色游戏“三只小猪...
江津区双福幼儿园:做好四个准备 助力儿童内生长
坚持性、计划性等良好学习习惯;通过亲子阅读、图书漂流等形式,激发幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯;通过“田字格找朋友”“神奇的符号”等活动,培养幼儿的前书写能力;开展亲近大自然、观察记录等活动,为幼儿的好奇好问提供更为广阔的平台。
教育教研||万婴格林生态幼儿园承担长沙市民办幼儿园游戏观摩活动...
我园的自主游戏以跨区混龄的游戏方式,支持幼儿自选任一想玩的游戏区域开展游戏,教师作为某一区域的首要责任人,以包容、接纳、开放、积极的心态,通过观察、提问、参与游戏等方式,做幼儿游戏的合作者、参与者、指导者、支持者。游戏计划游戏前,通过计划环节,教师分组引导幼儿制定游戏计划。(幼儿在教师的指导下制定并...
幼儿园春季学期各类计划大全!园务计划班务计划都有,可直接复制
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动,并做好详细记录(www.e993.com)2024年9月11日。2、建立相对稳定又有弹性的活动课程,有计划地开展各类游戏。3、尝试生成课程,强调综合性,生成和预成相结合,依据实际情况,调整活动的进程,重视幼儿的观察记录和教师的反思。4、鼓励教师撰写各种论文,争取有所收获。
统筹规划资源 化危机为转机|教学|师幼|混龄|教师|幼儿园|个别化|...
教师连续性观察幼儿在游戏中的学习和发展,同时,我园制定“幼儿园个别化学习观察评估指引”,以五大领域为基础,根据幼儿发展的不同阶段分为不同的行为阶段,为教师识别解读幼儿的个别化学习行为提供依据和支持。教师定期撰写并交流连续观察记录和评估指引,将评估嵌入日常学习与游戏之中,更客观、真实、有效地完成对幼儿个体...
「家门口的好学校」黄梅县幼儿园:户外混龄游戏 玩转快乐童年
在实践与反思中,借助实用的观察工具、规范的观察流程、有益的观察经验,教师在户外混龄自主游戏中的观察从懵懂到看见,再到看懂和支持。从带着幼儿走,到和幼儿一起走,再到跟着幼儿走,在层层深入的实践研究中,观察目标更聚焦了、观察内容更精准了、观察过程更有序了、分析评价更准确了、观察记录方法也逐渐多样了...
【教改系列报道】三元区第二实验幼儿园:“礼悦小城”混龄游戏混出...
汇编园本混龄串联游戏观察记录集、教案集、论文集,推动区域间的交流与学习,促进幼儿游戏水平的提高,助力幼儿健康和谐发展。“礼悦小城”模式用游戏延伸童年的乐趣,用游戏采摘经验和知识,放手游戏,让幼儿成为游戏的导演与演员,让幼儿在游戏中自主表达、自信表现、自由交往、愉快体验、探索创造、感受生活、收获成长。
加油新学期 金水区第六幼儿园举行一场“特殊”的教师集体教研会
随后史主任带领教师们开展混龄美术主题游戏,强调要以幼儿为本,目标制定以艺术领域目标及社会领域目标为主,同时要关注幼儿在游戏过程中细微的践行行为变化,通过观察记录幼儿学习从量变到质变的演变过程,彰显幼儿在混龄活动中的成长与发展。保教助理路梦就新学期的幼小衔接工作进行具体安排,对新学期如何更好进行幼小衔接...